Découvrez comment communiquer efficacement avec les tout-petits, maitriser les activités et supports, et gérer l'organisation de vos séances d'éveil musical sur l'année Formation à l'éveil musical, pour qui ?
Vous êtes professeur de musique accompli ou en devenir, et vous cherchez comment développer cette activité sans vous épuiser, vous êtes musicothérapeute, animateur de la petite enfance, édu
cateur, professeur des écoles, travaillez en centres de loisirs, dans les hôpitaux, dans des centres spécialisés, et vous cherchez à développer une nouvelle activité ? OBJECTIFS DE LA FORMATION
Découvrir comment communiquer efficacement avec les tout-petits
Maitriser les activités et supports
Savoir s'adapter selon les situations
Gérer l'organisation de vos séances d'éveil musical sur l'année
Savoir s'équiper, se tenir à jour
Apprendre à créer soi-même ses propres supports
Apprendre les bases musicales (Pour les non-initiés à la musique)
APRES CETTE FORMATiON, VOiCi LES COMPETENCES QUE VOUS AUREZ ACQUiSES :
1 - Connaissances adéquates pour proposer certains jeux spécifiques aux enfants
Savoir reconnaitre les instruments de musique les plus connus et être capable de la classer par famille
Acquisition d’un bon sens rythmique et d’une très bonne coordination corporelle et vocale. Acquisition d’un répertoire de pulsations corporelles pertinent
Etre plus à même d'écouter le monde sonore qui nous entoure et savoir catégoriser verbalement tous les types de sons
Acquisition d’un répertoire de musique pour développer la régularité et l’adaptabilité rythmique des enfants ainsi que l’expressivité
Capacité à faire un travail de recherche personnel afin de développer ses connaissances et sa culture musicale
2 - Capacité d’adaptation
Etre capable d’ajuster une proposition à une situation dans l’instant, développer une capacité d’improvisation
Savoir utiliser les outils musicaux de façon spontanée afin de toujours maintenir les enfants en éveil
Adapter les horaires des séances selon les rythmes des enfants
3 - Utiliser les supports musicaux et jeux appropriés selon l’âge des enfants, le nombre d’enfants par groupe et
selon la dynamique de celui-ci
Acquérir la maitrise de tous les jeux et supports proposés
Capacité de mettre en place diverses formes de moments musicaux
Capacité de lire une histoire à voix haute en jouant de sa voix pour inviter les enfants au mime
Pertinence des jeux et propositions rythmiques qui prend en compte la motricité des tout-petits
Choix de matériaux adaptés pour la conception d’instruments de musique
Choix de matériaux et musiques à utiliser pour développer l’expressivité et la créativité
Acquisition d'un répertoire enfantin, chanson, rondes, comptines et jeux de doigts, musiques du monde etc.
4 - Capacité d’organisation
Etre capable de préparer et gérer une séance d’éveil musical équilibrée, en sachant utiliser les thèmes adéquates selon la période (sons, rythmes, coordination, chant, oreille, créativité, expressivité, culture musicale, bases théoriques)
Etre capable d’adapter chaque séance selon la période de l’année grâce à l’organigramme
5 - Capacité de création
Capacité à préparer un spectacle de fin d’année
Capacité à créer ses propres supports, jeux, CD, pulsations corporelles etc. selon les besoins du moment
PROGRAMME
Comment mettre la puce à l'oreille des tout-petits
Quand les sons sonnent
Nagez avec les rythmes
La création, un jeu d'enfant
Baignez-vous avec les notes
Danser avec la voix et le corps
Avoir l'air et la chanson
Goûter le "Quiquandquoi"
(culture musicale)
