28/07/2020
COMUNICADO CUFACE:
Ante la circulación de una serie de notas enviadas a les docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de la UNCo, en la cual se plantean una serie de decisiones inconsultas y que atentan contra las condiciones laborales de les docentes, señalamos que:
Según el Acuerdo de Paritaria firmado el día 6 de julio de 2020:
“Se acuerda que esta modalidad virtual para la sustanciación de mesas de exámenes y coloquios o cualquier otro tipo de evaluación será excepcional y transitoria mientras que la situación de Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio, Distanciamiento Social Preventivo y Obligatorio o índole similar lo disponga, sin ser una modificación permanente de las condiciones laborales de la docencia”
Por consiguiente, la “normalización” mediante el calendario de exámenes mensuales que pretende imponer la gestión de la FACE resulta inconsistente con el mismo, por diversas razones plasmadas en el acuerdo de paritarias, pero fundamentalmente, por el incumplimiento del protocolo previo a la definiciones de fechas de exámenes.
Lo comunicado, además, supone una sobrecarga (mesas y dictado de clases) que intensifica las tareas correspondientes a la carga docente reconocida. Siendo que, además de evaluar, se considera tarea docente: contactar virtualmente, registrar medios de conectividad, controlar información, cargar actas al sistema, corregir errores por falta de información en SIU, registro erróneo, problemas de conexión, etc., etc. Acciones que evidentemente, no corresponden a las obligaciones reglamentarias.
Entendemos que, la solidaridad y la empatía con les docentes, en una situación tan acuciante como la actual, no ha formado parte de los intereses de la gestión. Desde el inicio del ASPO y de todas las acciones que se viene regulando en el ámbito de la Universidad y de la Facultad, venimos planteando las dificultades con las que nos encontramos. A las incertidumbres que nos somete el COVID 19, lamentablemente tenemos que sumar la diversidad de situaciones que se nos plantean desde un modo de gestionar la FACEyP.
Consideramos que gracias al voluntarismo de les docentes, se han llevado a cabo las cursadas del primer cuatrimestre y queremos destacar que no consideramos tiempo perdido nuestro trabajo ni el de les estudiantes. Ha valido la pena, pero es momento de que las autoridades asuman sus responsabilidades, habiliten los espacios de decisión colectiva y pongan a disposición los recursos necesarios.
¿Qué información tenemos sobre los recursos de los que disponen hoy todes les docentes para llevar las actividades que se les está exigiendo? No parece relevante, dado que no se consultó al respecto. En cualquier caso, se supone que les docentes tienen la responsabilidad de resolver aquellas demandas y conflictos institucionales que surgen de las omisiones de parte de la gestión. Por supuesto, la respuesta evidente será que las Cátedras pueden expresar que no tomaran examen. Claro. Pero justamente ahí, su estrategia política desnuda la clara intencionalidad de evadir su responsabilidad.
Recordemos que, un funcionamiento democrático exige como mínimo que:
1. Se entienda que reviste carácter de urgencia el funcionamiento del Órgano de Co-gobierno y para ello se deben arbitrar los medios para que la representación y legitimidad de las acciones, inherentes a la vida institucional, no queden en una mera ilusión virtual.
2. La información institucional incluya a todes les docentes de la FACEyP.
3. Los lineamientos sean claros y no promuevan arbitrariedad o condicionamientos, por parte de los diferentes roles al interior de las Cátedras.
4. Se garantice el funcionamiento administrativo, académico y funcional desde la responsabilidad de la gestión y no a costa de les docentes.
A partir del día viernes 24 de julio (antes del comienzo del segundo cuatrimestre) asistimos a una serie de definiciones académicas, institucionales y políticas que han sido expresadas en los medios locales. Entre ellas, no nos sorprenden las declaraciones del Vicedecano, porque entendemos que el carácter distintivo de esta gestión, resulta de la práctica de deslindar sus responsabilidades y atribuírselas a les docentes. No es novedoso, entonces que sus textos y prácticas desconozcan nuestros derechos de trabajo y de estudio.
Conductas negligentes basadas en no responder los correos, falta de claridad en la comunicación etc., son estrategias políticas cotidianas utilizadas frente a les compañeres que han trabajado durante todo el primer cuatrimestre sin percibir el correspondiente pago a sus tareas. (El Sr. Vicedecano, también aseguró que las designaciones ad referendum no garantizaban el pago del salario). Por lo tanto, repetimos no nos parece para nada innovador el carácter de sus declaraciones.
En definitiva y a raíz de la diversidad de aristas aquí señaladas, indicamos que:
• Consideramos legítima la toma de examen en ASPO, en el marco del cumplimiento de lo acordado en paritarias.
• Instamos a las autoridades a encaminarse con vehemencia y esfuerzo para la activación del funcionamiento del CD.
• Requerimos un tratamiento serio y participativo de la información institucional con toda la comunidad de la facultad.
• Exigimos políticas académicas que atiendan a la complejidad de esta época, con miras y resguardo a los derechos de toda la comunidad de la FACEyP.
COLECTIVO UNIVERSITARIO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA.
Cipolletti, 28 de julio de 2020.
