Sprachlehrforschung und Sprachlernforschung - Universität Wien

29/04/2026

📣 BIG NEWS 📣: Wissenschaft mehrsprachig - multilingual academia!

Die Zeitschrift „Language Awareness“ hat sich für mehr als Englisch entschieden! 🥳Angenommen werden Beiträge in Französisch, Spanisch, Japanisch und Chinesisch.

„Multilingual Scholarship“ spiegelt das Engagement der Zeitschrift wider, einen inklusiven und vielfältigen wissenschaftlichen Dialog im Bereich der Forschung zum Sprachenlehrer und -lernen zu fördern. Aus logistischen Gründen im Zusammenhang mit dem Peer-Review-Verfahren sind die Sprachen derzeit auf Französisch, Spanisch, Japanisch, Chinesisch und Englisch limitiert.

04/03/2026

Mehrsprachigkeit ist längst Realität in Österreichs Bildungseinrichtungen – vom Kindergarten bis zur Hochschule. 🌍📚

Das Open-Access-Themenheft von Erziehung & Unterricht, koordiniert von Sandra Reitbrecht (Otto-Friedrich-Universität Bamberg) und Denis Weger (Universität Wien ), beleuchtet, wie Bildungssystem und pädagogische Praxis auf sprachliche Vielfalt reagieren; zwischen Anspruch, Realität und struktureller Verankerung.

Die Beiträge zeigen: Symbolische Anerkennung reicht nicht. Mehrsprachigkeit muss didaktisch reflektiert, curricular verankert und institutionell strukturiert werden – als Ausgangspunkt und Ziel von Bildung.

Jetzt Open Access lesen: 📖✨

SCHULEN BERATENBegabungsförderungDigitalisierungGesundheitsförderungNachhaltigkeit & SpiritualitätEntrepreneurship EducationSchulentwicklung & Leadership

04/03/2026

✨ Danke für 3 Jahre RISE UP! ✨

Mit Ende Jänner 2026 ist unser Horizon Europe Projekt RISE UP zu Ende gegangen und wir möchten herzlichst Danke sagen. Besonders danken wir der burgenländischkroatischen Gemeinschaft für ihr Vertrauen, ihre Offenheit sowie die unermüdliche Motivation und das Engagement, mit denen Erfahrungen, Wissen und Perspektiven in das Projekt eingebracht wurden. 💬💛

Gemeinsam mit fünf Sprachgemeinschaften - Burgenländischkroatisch, Aranesisch, Aromunisch, Kornisch und Seto - haben wir an Impulsen für Sprachlehr- und -lernforschung, Vernetzung, künstlerische Zusammenarbeit und Policy-Empfehlungen gearbeitet. Wir hoffen sehr, dass unsere Ergebnisse für die Communities von Nutzen sind und einen positiven Beitrag zur Sprachrevitalisierung und zum Sprachenreclaiming leisten können.

Alle Informationen und Ergebnisse des Projekts sind auf der Projektwebsite zu finden: https://www.riseupproject.eu

Vielen Dank / Lipa hvala! 🧡

12/11/2025

Wie kann Unterricht in Zeiten von Unsicherheit, Klimawandel, politischer Polarisierung und Gewalt gesellschaftliche Teilhabe, Demokratiebildung und Diskursfähigkeit fördern – oder behindern?

In der Reihe sprache – macht – gesellschaft veranstaltet unser
🧭 Arbeitsbereich Sprachlehr- und -lernforschung der Universität Wien
gemeinsam mit dem
🎓 Arbeitsbereich Didaktik der deutschen Sprache (Schwerpunkt Deutsch als Zweit- und Fremdsprache) der Universität Trier
eine interdisziplinäre Tagung, um Forschende aus Allgemeiner und Fachdidaktik zu vernetzen, die sich mit Sprache, Macht, Gesellschaft sowie den Möglichkeiten und Grenzen gesellschaftlicher Teilhabe und Inklusion befassen.

Im Fokus steht der Austausch über
💬 Sprache, Macht & Bildung
🌍 gesellschaftliche Transformationen
🤝 demokratische & inklusive Unterrichtsentwicklung

Schaut doch vorbei!

Mehr Informationen sowie das vorläufige Programm, findet ihr hier:

https://lehrerinnenbildung.univie.ac.at/arbeitsbereiche/sprachlehr-und-lernforschung/forschung/laufende-projekte/tagung-sprache-macht-gesellschaft/

05/11/2025

Die SLLF Wien auf der PEP-Konferenz 🌞

Vom 23.–24. Oktober fand in Rom die internationale Konferenz “Bridging Voices in Plurilingual Education” statt, mit unterschiedlichsten Einblicken in Forschung, Praxis und Politik zur mehrsprachigen Bildung ✨

Die SLLF Wien war mit Eva Vetter, Lena Kratochwil und vertreten.

🗣️ Denis Weger präsentierte gemeinsam mit Jasmin Peskoller (Uni Innsbruck) eine Scoping Review zur professionellen Entwicklung von Lehramtsstudierenden durch Auslandserfahrungen.
📘 Zudem stellte Eva Vetter das im PEP-Projekt entstandene Heft mit Good-Practice-Beispielen zur Förderung mehrsprachiger Bildung vor.

Zwei inspirierende Tage voller Austausch, Begegnungen und neuer Impulse – danke an alle, die dabei waren! 💫

🔗 Mehr Infos dazu findet ihr auf unserer Website: https://lehrerinnenbildung.univie.ac.at/arbeitsbereiche/sprachlehr-und-lernforschung/news-veranstaltungen/news/news/die-pep-konferenz-bridging-voices-in-plurilingual-education/?no_cache=1&cHash=198d141e18c84871a11922f8f5eb0fdd

04/11/2025

Hört hört 👂

Paulina Wagner spricht in der 54. Folge des Wissenschaftspodcasts "Methoden:Koffer" über den Scoping Review: Eine spannende Methode, um sich einen Überblick über ein schnell wachsendes, junges Forschungsfeld zu verschaffen 🔎🔎

Dabei gibt sie außerdem Einblicke in ihre Forschung und Dissertation zum Thema Sprachenlernen mit KI () 💫

Neugierig geworden? Dann hört doch gleich rein:

🍁 Spotify:
https://open.spotify.com/episode/4RQcE0I0GHXrrhiPRhzYyf?si=EitMRx-WTriz8UBb5UGNQA

🍁 Website Methoden:Koffer:
https://www.methodenkoffer.info/podcast/

27/10/2025

Ciao aus Rom!
Vom 20.–22. Oktober war das PEP-Team (Promouvoir l’éducation plurilingue) zu Gast an der Universität Roma Tre – für unser vorletztes Projekttreffen! 💪
Wir haben weiter an unserem Good-Practice-Heft, spannenden Wikiversity-Beiträgen und der 2026 geplanten Fortbildung für Lehrpersonen zu plurilingualer Bildung gefeilt.
Drei Tage voller Austausch, Ideen und guter Gesellschaft! ✨
Weitere Informationen und Links zu unseren Materialien findet ihr auf der Homepage des PEP-Projekts: https://sites.google.com/view/pepproject/accueil

20/10/2025

✨ Ein kleiner Reminder ✨

Diese Woche organisiert das PEP-Projekt die Konferenz „Bridging Voices in Plurilingual Education: Policies, Research and Practices“ in Rom. Mit knapp 100 Beiträgen, aufgeteilt in 25 Sessions, erwarten uns zwei spannende Tage, an denen plurilinguale Bildung aus unterschiedlichsten Perspektiven, Bereichen und von den verschiedensten Stimmen beleuchtet wird. 🎶

Seid dabei – vor Ort und teilweise auch online!
Alle Informationen zur Anmeldung findet ihr auf der Konferenz-Website.https://sites.google.com/view/pep-conference/home-en

02/10/2025

✨Stefanie Cajka bei der BAAL 2025 ✨

Die diesjährige Konferenz der British Association for Applied Linguistics (BAAL) fand in Glasgow, UK, statt und widmete sich dem Thema „Applied linguistics in the face of global challenges and local needs“. 🌎🌍🌏

Stefanie Cajka nahm an der Konferenz teil und hielt einen Vortrag mit dem Titel „Exploring the potential of visual methods to investigate informal language learning in multilingual settings”. Unter Bezugnahme auf ihr Dissertationsprojekt (Die Language Learning Environments von Deutschlernenden in Wien) reflektierte sie in ihrer Präsentation über das Potenzial visueller Methoden für die Untersuchung informellen Sprachenlernens.

18/09/2025

Für Lena Kratochwil ging es für das PluriForm Projekttreffen dieses Mal auf die andere Seite der Welt 🌍🌴

Gemeinsam mit Kolleg*innen der Universitäten Salzburg und La Réunion wurde von 27. bis 29. August zum Projektschwerpunkt Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht weitergearbeitet, mit dem Fokus auf Ausbildung und Lehre an Hochschulen. 🌟