Instituto de Investigaciones Lingüísticas y de Posgrado IILP

18/05/2026

El pasado martes 12 de mayo, la Sociedad Científica de Estudiantes de Lingüística e Idiomas (SOCIELIN), en colaboración con el Instituto de Investigaciones Lingüísticas y Postgrado (IILP), llevó a cabo con éxito la cuarta edición del coloquio: "Perspectivas Actuales de Análisis Textual y Discursivo: Textos Musicales y Literarios". 🎼📓

🎓 Contamos con ponencias de destacados académicos:
- M. Sc. Juan Marcelo Columba (UMSA)
- M. Sc. Alejandro Zárate (UCB)
- Dr. Flávio Faccioni (UFMS - Brasil)

Agradecemos a los ponentes y a los estudiantes que se dieron cita en este evento tan enriquecedor. 🤗

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14/05/2026

¡Continuamos recordando nuestra producción académica! 📚🔎

Invitamos a toda la comunidad de la Carrera de Lingüística e Idiomas y público en general a explorar el contenido de la Revista RILTA N° 4 que fue publicada en la gestión 2019.

🔍 ¿Qué encontrarás en esta edición?
• Lingüística teórica aplicada, interculturalidad, pluriculturalidad y multilinguísmo.
• Lingüística cognitiva.
• Reconstruccion de los saberes antíguos... ¡y mucho más contenido especializado en el área de la lingüística!

🔗 Accede a los resúmenes aquí:
https://drive.google.com/file/d/1pzkeuf9m1omSYO5X9hUbXVug-nkQK46S/view?usp=drive_link

Si te interesa algún artículo de la revista, estos se encuentran a la venta y consulta en el Instituto de Investigaciones Lingüísticas y de Posgrado (IILP), ubicado en la Casa Marcelo Quiroga Santa Cruz (Av. 6 de Agosto N°2118).

12/05/2026

¡Comenzamos el Coloquio Internacional! 📚🖋️
Conoce las perspectivas actuales del Analisis Textual y Discursivo

11/05/2026

📚✨ Así se vivió el seminario “Análisis Lingüístico Forense de una Carta de Suicidio: Un Estudio de Caso en Bolivia” ✨⚖️

El pasado 8 de mayo, el Auditorio Marcelo Quiroga Santa Cruz se convirtió en un espacio de reflexión académica e interdisciplinaria, donde estudiantes, investigadores y profesionales exploraron el fascinante vínculo entre el lenguaje, la investigación y el ámbito jurídico. 🧠🔍

El evento, organizado por el Instituto de Investigaciones Lingüísticas y de Posgrado y la Sociedad Científica de Estudiantes de Lingüística e Idiomas, contó con las destacadas ponencias de Sixto Calle Chuquimia, Karen Basilio y Janeth Mamani Huata, quienes compartieron valiosos aportes sobre el análisis lingüístico forense aplicado a un estudio de caso en Bolivia.
Agradecemos la participación de todos los asistentes que hicieron posible este espacio de aprendizaje. 💬📖

11/05/2026

💡 Vous avez une proposition sur le codéveloppement communautaire, l’évaluation d’impact ou la formation des enseignant·e·s avec les TAC ? Envoyez votre résumé et contribuez à des pratiques reproductibles dans des contextes pluriculturels.
Avez-vous une proposition portant sur la co-conception communautaire, l’évaluation d’impact ou la formation des enseignants en TAC? Disposez-vous de données d’impact, d’évaluations ou de synthèses critiques sur les TAC dans des contextes autochtones ou migratoires? Envoyez le résumé de votre projet de recherche et contribuez à des pratiques reproductibles dans des contextes pluriculturels de la région.

La "Revista de Investigación en Lingüística Teórica y Aplicada" (RILTA) invite à soumettre des propositions pour le numéro 12, consacré à l’innovation pédagogique avec les TAC, orientée vers l’inclusion des locuteurs de langues autochtones, des migrants et des étudiants en situation de vulnérabilité.

Ce numéro invite des travaux qui explorent la conception, la mise en œuvre et l’évaluation des Technologies de l’Apprentissage et de la Connaissance (TAC), ainsi que des ressources multimodales orientées vers l’enseignement des langues. Sa contribution académique réside dans l’articulation d’études d’évaluation rigoureuses — quantitatives, qualitatives ou mixtes — avec des analyses de pertinence culturelle et des stratégies de mise à l’échelle institutionnelle.

Type de soumission : résumé de 250 à 350 mots; maximum trois auteurs; biographies et ORCID obligatoires.
📅 Date limite pour les résumés : 2 juin 2026.
📧 Contact : [email protected].
😊 Pour lire la convocation en français, cliquez ici: https://drive.google.com/file/d/1jvP6Tts76b-gfTmHB7VZU4NS6W1Rpve_/view?usp=sharing
😊 For the English version, click here: https://drive.google.com/file/d/116vrNCgTeZHxpmRKygBgx7I_-aPloeZ3/view?usp=sharing
😊 Para leer la versión en español, haga clic aquí: https://drive.google.com/file/d/170Zt9YVzcjOtceH-SrkK6Qs8UsEj-fNC/view?usp=sharing

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💡 Vous avez une proposition sur le codéveloppement communautaire, l’évaluation d’impact ou la formation des enseignant·e·s avec les TAC ? Envoyez votre résumé et contribuez à des pratiques reproductibles dans des contextes pluriculturels.

Avez-vous une proposition portant sur la co-conception communautaire, l’évaluation d’impact ou la formation des enseignants en TAC? Disposez-vous de données d’impact, d’évaluations ou de synthèses critiques sur les TAC dans des contextes autochtones ou migratoires? Envoyez le résumé de votre projet de recherche et contribuez à des pratiques reproductibles dans des contextes pluriculturels de la région.

La "Revista de Investigación en Lingüística Teórica y Aplicada" (RILTA) invite à soumettre des propositions pour le numéro 12, consacré à l’innovation pédagogique avec les TAC, orientée vers l’inclusion des locuteurs de langues autochtones, des migrants et des étudiants en situation de vulnérabilité.

Ce numéro invite des travaux qui explorent la conception, la mise en œuvre et l’évaluation des Technologies de l’Apprentissage et de la Connaissance (TAC), ainsi que des ressources multimodales orientées vers l’enseignement des langues. Sa contribution académique réside dans l’articulation d’études d’évaluation rigoureuses — quantitatives, qualitatives ou mixtes — avec des analyses de pertinence culturelle et des stratégies de mise à l’échelle institutionnelle.

Type de soumission : résumé de 250 à 350 mots; maximum trois auteurs; biographies et ORCID obligatoires.

📅 Date limite pour les résumés : 2 juin 2026.

📧 Contact : [email protected].

😊 Pour lire la convocation en français, cliquez ici: https://drive.google.com/file/d/1jvP6Tts76b-gfTmHB7VZU4NS6W1Rpve_/view?usp=drive_link

😊 For the English version, click here: https://drive.google.com/file/d/116vrNCgTeZHxpmRKygBgx7I_-aPloeZ3/view?usp=drive_link

😊 Para leer la versión en español, haga clic aquí: https://drive.google.com/file/d/170Zt9YVzcjOtceH-SrkK6Qs8UsEj-fNC/view?usp=drive_link

09/05/2026

✨Atención comunidad universitaria✨

COLOQUIO PERSPECTIVAS ACTUALES DE ANÁLISIS TEXTUAL Y DISCURSIVO (IV) Textos Musicales y Literarios

Sumérgete en el mundo del análisis textual y discursivo desde la música y la literatura. ✨
👨🏻‍🏫 PONENTES:
🔹 M. Sc. Juan Marcelo Columba - Universidad Mayor de San Andrés
🔹 M. Sc. Alejandro Zárate - Universidad Católica Boliviana
🔹 Dr. Flávio Faccioni - Universidad Federal de Mato Grosso do Sul

HORARIOS Y FECHAS
📅 Fecha: Martes 12 de mayo
🕒 Horario: 15:00 – 18:00
📍 Modalidad: Presencial
📍Lugar: Auditorio Marcelo Quiroga Santa Cruz
📝 FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
https://forms.gle/T5DcisLKKXSZZr7N8
📜 Se otorgará certificado de participación
✨ ¡No te pierdas esta oportunidad de intercambio académico y análisis interdisciplinario!

🎼📚 COLOQUIO PERSPECTIVAS ACTUALES DE ANÁLISIS TEXTUAL Y DISCURSIVO (IV) Textos Musicales y Literarios

Un espacio académico para reflexionar y dialogar sobre el análisis textual y discursivo desde la música y la literatura. ✨

👨🏻‍🏫 Ponentes:
🔹 M. Sc. Juan Marcelo Columba - Universidad Mayor de San Andrés
🔹 M. Sc. Alejandro Zárate - Universidad Católica Boliviana
🔹 Dr. Flávio Faccioni - Universidad Federal de Mato Grosso do Sul

INFORMACIÓN
📅 Fecha: Martes 12 de mayo
🕒 Horario: 15:00 – 18:00
📍 Modalidad: Presencial

📝 Formulario de inscripción
https://forms.gle/T5DcisLKKXSZZr7N8
📜 Se otorgará certificado de participación

✨ ¡No te pierdas esta oportunidad de intercambio académico y análisis interdisciplinario!

08/05/2026

08/05/2026

✨Atención comunidad universitaria✨

COLOQUIO PERSPECTIVAS ACTUALES DE ANÁLISIS TEXTUAL Y DISCURSIVO (IV) Textos Musicales y Literarios

Sumérgete en el mundo del análisis textual y discursivo desde la música y la literatura. ✨
👨🏻‍🏫 PONENTES:
🔹 M. Sc. Juan Marcelo Columba - Universidad Mayor de San Andrés
🔹 M. Sc. Alejandro Zárate - Universidad Católica Boliviana
🔹 Dr. Flávio Faccioni - Universidad Federal de Mato Grosso do Sul

HORARIOS Y FECHAS
📅 Fecha: Martes 12 de mayo
🕒 Horario: 15:00 – 18:00
📍 Modalidad: Presencial
📍Lugar: Auditorio Marcelo Quiroga Santa Cruz
📝 FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
https://forms.gle/T5DcisLKKXSZZr7N8
📜 Se otorgará certificado de participación
✨ ¡No te pierdas esta oportunidad de intercambio académico y análisis interdisciplinario!

🎼📚 COLOQUIO PERSPECTIVAS ACTUALES DE ANÁLISIS TEXTUAL Y DISCURSIVO (IV) Textos Musicales y Literarios

Un espacio académico para reflexionar y dialogar sobre el análisis textual y discursivo desde la música y la literatura. ✨

👨🏻‍🏫 PONENTES:
🔹 M. Sc. Juan Marcelo Columba - Universidad Mayor de San Andrés
🔹 M. Sc. Alejandro Zárate - Universidad Católica Boliviana
🔹 Dr. Flávio Faccioni - Universidad Federal de Mato Grosso do Sul

INFORMACIÓN:
📅 Fecha: Martes 12 de mayo
🕒 Horario: 15:00 – 18:00
📍 Modalidad: Presencial
📍Lugar: Auditorio Marcelo Quiroga Santa Cruz

📝 FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
https://forms.gle/T5DcisLKKXSZZr7N8
📜 Se otorgará certificado de participación

✨ ¡No te pierdas esta oportunidad de intercambio académico y análisis interdisciplinario!

06/05/2026

¡Continuamos recordando nuestra producción académica! 📚✨

Invitamos a toda la comunidad de la carrera de Lingüística e Idiomas y público en general a explorar el contenido de la Revista RILTA N° 3 que fue publicada en la gestión 2016.

🔍 ¿Qué encontrarás en esta edición?
• Oraciones de relativo en el castellano.
• Patrimonio Lingüístico.
• Lenguas Originarias... ¡y mucho más contenido especializado en el área de la lingüística!

🔗 Accede a los resúmenes aquí: https://drive.google.com/file/d/1ENNLiwZ_aPlKFT_U2eagzxZF7_mCcbNz/view?usp=sharing

Si te interesa algún artículo de la revista, estos se encuentran a la venta y consulta en el Instituto de Investigaciones Lingüísticas y de Posgrado (IILP), ubicado en la Casa Marcelo Quiroga Santa Cruz (Av. 6 de Agosto N°2118)

06/05/2026

💡 Do you have a proposal involving community co-design, impact evaluation, or teacher training in TACs? Do you have impact data, evaluations, or critical syntheses on TACs in Indigenous or migrant contexts? Submit your research proposal abstract and contribute to replicable practices in multicultural contexts across the region.
The Revista de Investigación en Lingüística Teórica y Aplicada (RILTA) invites proposals for Issue 12, dedicated to pedagogical innovation with TACs aimed at the inclusion of speakers of Indigenous languages, migrants, and students in vulnerable situations.

This issue invites papers that explore the design, implementation, and evaluation of Learning and Knowledge Technologies (TACs), as well as multimodal resources oriented toward language teaching. Its academic contribution lies in bringing together rigorous evaluation studies—quantitative, qualitative, or mixed—with analyses of cultural relevance and strategies for institutional scaling.

Submission format: 250–350 word abstract; a maximum of three authors; biographies and ORCIDs required.

📅 Abstract deadline: June 2, 2026.
📧 Contact: [email protected].
😊 To access the English version of the call for proposals, click here: https://drive.google.com/file/d/116vrNCgTeZHxpmRKygBgx7I_-aPloeZ3/view?usp=sharing
😊 Para la versión en español, haga clic aquí: https://drive.google.com/file/d/170Zt9YVzcjOtceH-SrkK6Qs8UsEj-fNC/view?usp=sharing
😊 Version française: cliquez ici: https://drive.google.com/file/d/1jvP6Tts76b-gfTmHB7VZU4NS6W1Rpve_/view?usp=sharing

💡 Do you have a proposal involving community co-design, impact evaluation, or teacher training in TACs? Do you have impact data, evaluations, or critical syntheses on TACs in Indigenous or migrant contexts? Submit your research proposal abstract and contribute to replicable practices in multicultural contexts across the region.

The Revista de Investigación en Lingüística Teórica y Aplicada (RILTA) invites proposals for Issue 12, dedicated to pedagogical innovation with TACs aimed at the inclusion of speakers of Indigenous languages, migrants, and students in vulnerable situations.

This issue invites papers that explore the design, implementation, and evaluation of Learning and Knowledge Technologies (TACs), as well as multimodal resources oriented toward language teaching. Its academic contribution lies in bringing together rigorous evaluation studies—quantitative, qualitative, or mixed—with analyses of cultural relevance and strategies for institutional scaling.

Submission format: 250–350 word abstract; a maximum of three authors; biographies and ORCIDs required.

📅 Abstract deadline: June 2, 2026.

📧 Contact: [email protected].

😊 To access the English version of the call for proposals, click here: https://drive.google.com/file/d/116vrNCgTeZHxpmRKygBgx7I_-aPloeZ3/view?usp=drive_link

😊 Para la versión en español, haga clic aquí: https://drive.google.com/file/d/170Zt9YVzcjOtceH-SrkK6Qs8UsEj-fNC/view?usp=drive_link

😊 Version française: cliquez ici: https://drive.google.com/file/d/1jvP6Tts76b-gfTmHB7VZU4NS6W1Rpve_/view?usp=drive_link

04/05/2026

¿Tiene una propuesta con codiseño comunitario, evaluación de impacto o formación docente en TAC?
¿Cuenta datos de impacto, evaluaciones o síntesis críticas sobre TAC en contextos indígenas o migrantes?

🖊 Envíe el resumen de su propuesta de investigación y contribuya a prácticas replicables en contextos pluriculturales en la región.

La Revista de Investigación en Lingüística Teórica y Aplicada (RILTA) invita a enviar propuestas para el Número 12, dedicado a la innovación pedagógica con TAC orientada a la inclusión de hablantes de lenguas indígenas, migrantes y estudiantes en situación de vulnerabilidad.

📄 Este número convoca trabajos que exploren el diseño, la implementación y la evaluación de Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC), así como de recursos multimodales orientados a la enseñanza de lenguas. Su aporte académico radica en articular estudios de evaluación rigurosa —cuantitativos, cualitativos o mixtos— con análisis de pertinencia cultural y estrategias de escalamiento institucional.
Tipo de envío: resumen de 250–350 palabras; máximo tres autores; biografías y ORCID obligatorios.

🗓 Fecha límite para abstracts: 2 de junio de 2026.
📞Contacto: [email protected].

📄 Para leer la convocatoria en castellano, hacer clic aquí: https://drive.google.com/file/d/170Zt9YVzcjOtceH-SrkK6Qs8UsEj-fNC/view?usp=sharing
📄 For the English version, click here: https://drive.google.com/file/d/116vrNCgTeZHxpmRKygBgx7I_-aPloeZ3/view?usp=sharing
📄Version française: cliquez ici: https://drive.google.com/file/d/1jvP6Tts76b-gfTmHB7VZU4NS6W1Rpve_/view?usp=sharing

¿Tiene una propuesta con codiseño comunitario, evaluación de impacto o formación docente en TAC? ¿Cuenta datos de impacto, evaluaciones o síntesis críticas sobre TAC en contextos indígenas o migrantes? Envíe el resumen de su propuesta de investigación y contribuya a prácticas replicables en contextos pluriculturales en la región.
La Revista de Investigación en Lingüística Teórica y Aplicada (RILTA) invita a enviar propuestas para el Número 12, dedicado a la innovación pedagógica con TAC orientada a la inclusión de hablantes de lenguas indígenas, migrantes y estudiantes en situación de vulnerabilidad.
Este número convoca trabajos que exploren el diseño, la implementación y la evaluación de Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC), así como de recursos multimodales orientados a la enseñanza de lenguas. Su aporte académico radica en articular estudios de evaluación rigurosa —cuantitativos, cualitativos o mixtos— con análisis de pertinencia cultural y estrategias de escalamiento institucional.
Tipo de envío: resumen de 250–350 palabras; máximo tres autores; biografías y ORCID obligatorios.
Fecha límite para abstracts: 2 de junio de 2026.
Contacto: [email protected].

Para leer la convocatoria en castellano, hacer clic aquí: https://drive.google.com/file/d/170Zt9YVzcjOtceH-SrkK6Qs8UsEj-fNC/view?usp=drive_link
For the English version, click here: https://drive.google.com/file/d/116vrNCgTeZHxpmRKygBgx7I_-aPloeZ3/view?usp=drive_link
Version française: cliquez ici: https://drive.google.com/file/d/1jvP6Tts76b-gfTmHB7VZU4NS6W1Rpve_/view?usp=drive_link