Projeto Práticas Formativas da Juventude Trabalhadora no Ensino Médio Integrado
O projeto está vinculado ao Programa Observatório da Educação (OBEDUC) e visa identificar, sistematizar e analisar práticas formativas situadas no âmbito do Ensino Médio Integrado (EMI), nos estados de Minas Gerais, Pará e Pernambuco. Desenvolvido através da parceria entre os Programas de Pós-graduação em Educação da
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Universidade Federal do Pará (UFPA) e Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), o projeto tem o intuito de possibilitar a integração dos grupos de pesquisa, sobre Trabalho e Educação, das instituições associadas. O trabalho realizado pelo núcleo da UFMG, em específico, busca analisar as práticas formativas do Ensino Médio Integrado no Estado de Minas Gerais, a partir das perspectivas que os jovens matriculados nessa modalidade possuem em relação ao seu presente e futuro, enquanto trabalhadores. O enfoque da pesquisa concentra-se no Ensino Médio Integrado, implementado através do Decreto nº 5.154 de 2004. O referido decreto apresenta a possibilidade da integração curricular através da articulação das dimensões da vida social do aluno, com o trabalho, a ciência, a tecnologia e a cultura, rompendo com a histórica dualidade estrutural presente na educação profissional. Dentre os procedimentos metodológicos da pesquisa, destaca-se o trabalho com as bases de dados disponibilizadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), o levantamento e análise de informações referentes à oferta do Ensino Médio Integrado e da produção bibliográfica pertinente ao tema. Serão realizadas também entrevistas semiestruturadas com alunos matriculados nessa modalidade, em três instituições selecionadas, sendo duas na esfera federal e uma na esfera comunitária. Objetiva-se, através dessas entrevistas, compreender a percepção que os jovens matriculados no EMI possuem sobre o trabalho, a escola e seu futuro enquanto trabalhadores.
