FQPPU

06/03/2026

💡 𝐏𝐫𝐞́𝐬𝐞𝐫𝐯𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐞 𝐥’𝐚𝐮𝐭𝐨𝐧𝐨𝐦𝐢𝐞 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐫𝐞𝐜𝐡𝐞𝐫𝐜𝐡𝐞 𝐞𝐭 𝐝𝐢𝐩𝐥𝐨𝐦𝐚𝐭𝐢𝐞 𝐬𝐜𝐢𝐞𝐧𝐭𝐢𝐟𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐚𝐮 𝐐𝐮𝐞́𝐛𝐞𝐜

La Fédération québécoise des professeures et professeurs d’université (FQPPU) s’associe à plus de 60 universitaires, chercheurs·euses et acteurs·trices du milieu culturel pour dénoncer la décision du gouvernement Fréchette d’abolir le financement de l’Association internationale des études québécoises (AIEQ).

En transférant l’enveloppe budgétaire de l’AIEQ directement aux délégations générales du Québec à l’étranger, le ministre Christopher Skeete démantèle un réseau d’excellence de 500 chercheurs·euses réparti·es dans 40 pays.

La diplomatie scientifique doit être renforcée en complément, et non en remplacement, d’une association qui fait rayonner le Québec avec rigueur depuis 30 ans.

La lettre complète à lire dans Le Devoir.

05/28/2026

Félicitations à Jérôme Dupras, nouveau scientifique en chef du Québec !

La FQPPU salue la nomination de ce professeur à l’UQO. Rapprocher la science des citoyen·nes et défendre la valeur des savoirs dans notre société sont des missions essentielles, et il pourra compter sur notre collaboration.

🤝 𝐔𝐧𝐞 𝐫𝐞𝐧𝐜𝐨𝐧𝐭𝐫𝐞 𝐝𝐞𝐦𝐚𝐧𝐝𝐞́𝐞 𝐬𝐚𝐧𝐬 𝐭𝐚𝐫𝐝𝐞𝐫
Le contexte actuel de la recherche au Québec comporte toutefois de nombreuses zones de turbulence : financement, autonomie des établissements, encadrement de l’IA notamment.

Nous demandons une rencontre rapide avec M. Dupras pour porter la voix des professeures et des professeurs et défendre une vision de la recherche qui ne se limite pas aux seuls gains économiques à court terme. Pour que la science reste crédible, elle doit demeurer libre et indépendante.

Pour lire notre réaction complète et découvrir les points prioritaires que nous souhaitons aborder, c’est par ici : https://fqppu.org/nomination-jerome-dupras-scientifique-en-chef-quebec/

La FQPPU salue la nomination de Jérôme Dupras comme scientifique en chef et souhaite une rencontre sur les priorités de la recherche au Québec.

05/06/2026

𝐂𝐨𝐦𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐫𝐞́𝐢𝐧𝐯𝐞𝐧𝐭𝐞𝐫 𝐥’𝐮𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭𝐞́ 𝐟𝐚𝐜𝐞 𝐚𝐮𝐱 𝐝𝐞́𝐟𝐢𝐬 𝐝𝐮 𝐗𝐗𝐈𝐞 𝐬𝐢𝐞̀𝐜𝐥𝐞 ? 🎓

L’UNESCO a publié un rapport intitulé « Transforming Higher Education », une véritable feuille de route pour l’avenir des universités. Entre l’explosion de l’IA générative, l’urgence climatique et le besoin de plus d’équité, le paysage universitaire est en pleine mutation.

Ce qu’il faut retenir :
✅ L’humain au cœur de l’IA : pour que la technologie serve l’apprentissage sans creuser les inégalités.
✅ Collaboration > Compétition : vers une culture de science ouverte et de solidarité internationale.
✅ Apprentissage tout au long de la vie : des parcours plus flexibles et accessibles à tout âge.

👉 À lire ici : https://fqppu.org/unesco-2026-transformer-enseignement-superieur/

L’UNESCO publie son plan pour transformer les universités : découvrez les 7 principes directeurs et les axes de transformation pour les universités.

05/06/2026

À l’occasion de la réunion du Conseil de la Canadian Association of University Teachers (ACPPU), Fasal Kanouté, vice-présidente de la FQPPU, a présenté le rapport de la Fédération québécoise des professeures et professeurs d’université.

Elle y a notamment abordé les impacts de certaines mesures législatives sur la vie syndicale et universitaire au Québec, le travail de représentation politique mené par la FQPPU, ainsi que l’accompagnement offert aux syndicats affiliés.

Dans un contexte marqué par des enjeux majeurs pour l’enseignement supérieur — financement des universités, liberté académique, autonomie institutionnelle, gouvernance collégiale, intelligence artificielle et conditions d’exercice du travail professoral — la FQPPU continue de porter la voix des professeures et professeurs d’université du Québec auprès de ses partenaires québécois et canadiens.

Merci à l’ACPPU pour son accueil et pour la collaboration soutenue entre nos deux organisations, alors qu’elle célèbre cette année ses 75 ans.

05/01/2026

👩‍🏫 𝐀̀ 𝐪𝐮𝐨𝐢 𝐫𝐞𝐬𝐬𝐞𝐦𝐛𝐥𝐞 𝐥𝐞 𝐪𝐮𝐨𝐭𝐢𝐝𝐢𝐞𝐧 𝐝’𝐮𝐧𝐞 𝐩𝐫𝐨𝐟 𝐩𝐚𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐧𝐞́𝐞 𝐞𝐭 𝐞𝐧𝐠𝐚𝐠𝐞́𝐞 ?

Découvrez le parcours de Julie Myre-Bisaillon, professeure à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke, dans la série 𝘑𝘰𝘶𝘳𝘯𝘦́𝘦 𝘥𝘦 𝘱𝘳𝘰𝘧. Entre ses recherches sur la littératie et son implication syndicale, elle met notamment en lumière la manière dont l’université s’ancre concrètement dans le soutien aux communautés.

Un regard sur les multiples facettes du travail de professeure : recherche, enseignement et engagement.

Visionnez la capsule ici : https://fqppu.org/julie-myre-bisaillon-journee-de-prof/

Julie Myre-Bisaillon, professeure à l’UdeS, promeut la lecture chez les enfants de milieux ruraux. Découvrez son quotidien dans Journée de prof.

04/29/2026

✊ 𝐋𝐞 𝟏𝐞𝐫 𝐦𝐚𝐢, 𝐦𝐚𝐫𝐜𝐡𝐨𝐧𝐬 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐮𝐧𝐞 𝐬𝐨𝐜𝐢𝐞́𝐭𝐞́ 𝐩𝐥𝐮𝐬 𝐣𝐮𝐬𝐭𝐞 𝐞𝐭 𝐬𝐨𝐥𝐢𝐝𝐚𝐢𝐫𝐞 !
Les services publics, les droits des travailleuses, des travailleurs et la justice sociale ne sont jamais acquis. Ils sont le fruit de notre solidarité et d’un engagement collectif constant.

Le vendredi 1er mai, joignons nos voix à celles des mouvements syndicaux, communautaires et citoyens pour porter des revendications qui nous concernent toutes et tous :
🛡️ Défendre nos services publics contre l’austérité et la vision comptable.
📈 Lutter contre la précarité et pour la dignité de chaque personne au travail.
🤝 Renforcer la solidarité face aux discours qui divisent et fragilisent nos droits fondamentaux.
🎓 Protéger nos espaces de savoir et de liberté, car une université forte et accessible est le rempart d’une société démocratique.

Le bien commun n’est pas une dépense, c’est l’investissement le plus précieux que nous puissions faire pour notre avenir.

Pour plus d’informations sur le 1er mai et les manifestations prévues : https://fqppu.org/1er-mai-2026-solidarite-mobilisation-fqppu/

À l’occasion du 1er mai, la FQPPU invite la communauté universitaire à participer aux mobilisations pour la justice sociale, les droits collectifs et les services publics.

04/27/2026

📢 𝐌𝐢𝐞𝐮𝐱 𝐠𝐞́𝐫𝐞𝐫 𝐥𝐞𝐬 𝐚𝐬𝐬𝐞𝐦𝐛𝐥𝐞́𝐞𝐬 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐨𝐫𝐚𝐥𝐞𝐬 : 𝐮𝐧 𝐝𝐞́𝐟𝐢 𝐝𝐞 𝐜𝐨𝐥𝐥𝐞́𝐠𝐢𝐚𝐥𝐢𝐭𝐞́
Les assemblées sont au cœur de la vie des profs, mais elles peuvent parfois devenir des lieux de tension. Comment transformer ces moments de friction en opportunités de délibération productive ?

La FQPPU propose un guide pour vous soutenir : 𝙂𝙚𝙨𝙩𝙞𝙤𝙣 𝙘𝙤𝙡𝙡𝙚́𝙜𝙞𝙖𝙡𝙚 𝙚𝙣 𝙖𝙨𝙨𝙚𝙢𝙗𝙡𝙚́𝙚 : 8 𝙧𝙚𝙥𝙚̀𝙧𝙚𝙨 𝙥𝙤𝙪𝙧 𝙥𝙧𝙚́𝙫𝙚𝙣𝙞𝙧 𝙡𝙚𝙨 𝙩𝙚𝙣𝙨𝙞𝙤𝙣𝙨.

Ce guide identifie les sources de blocages récurrents et offre plusieurs leviers concrets pour mieux aménager les tensions démocratiquement.

Parce que la collégialité n’est pas l’absence de débats : c’est l’art de les mener avec respect et efficacité.

Consulter le guide maintenant : https://fqppu.org/gestion-collegiale-en-assemblee/

Gestion collégiale en assemblée : identifiez 8 sources de tension et découvrez des clés d’intervention pour des débats plus sereins.

04/22/2026

🎓 𝐔𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭𝐞́𝐬 𝐪𝐮𝐞́𝐛𝐞́𝐜𝐨𝐢𝐬𝐞𝐬 : 𝐮𝐧 𝐩𝐨𝐢𝐧𝐭 𝐝𝐞 𝐛𝐚𝐬𝐜𝐮𝐥𝐞

Le réseau universitaire du Québec fait face à trois enjeux majeurs qui menacent sa mission :

💸 Un sous-financement chronique qui fragilise la qualité de l’enseignement et de la recherche
🗣️ Des pressions croissantes sur la liberté académique et la gouvernance collégiale
🤖 Une intégration rapide de l’intelligence artificielle… sans cadre clair ni débat collectif

Dans un mémoire déposé au Conseil supérieur de l’éducation, la FQPPU propose des solutions concrètes pour permettre à l’université de rester à la hauteur de sa mission publique.

Le Québec n’a pas besoin de réinventer son université.
Il doit choisir de la défendre.

📖 À lire : https://fqppu.org/enseignement-superieur-quebec-memoire-fqppu/

La FQPPU dépose un mémoire au CSE sur l’enseignement supérieur au Québec : 3 enjeux urgents et des solutions concrètes à lire dès maintenant.

04/21/2026

Le Canada investit 1,7 milliard de dollars pour attirer des chercheurs de calibre mondial via le programme Impact+. L’objectif est clair : renforcer notre capacité de recherche. Mais à quel prix pour le système universitaire ?

Dans cette analyse publiée ce matin dans Options politiques, Madeleine Pastinelli, présidente de la Fédération québécoise des professeures et professeurs d’université, met en lumière trois enjeux structurants :

• Une centralisation des décisions qui fragilise la gouvernance collégiale
• Une pression accrue sur des universités déjà en situation de sous-financement
• Une concentration des ressources qui nuit à l’efficacité globale de la recherche

Les données empiriques sont claires : les rendements scientifiques diminuent lorsque le financement est concentré entre quelques chercheuses et chercheurs.

Une stratégie plus efficace ? Investir davantage dans le financement de base et soutenir un plus grand nombre de chercheuses et de chercheurs.

Au-delà des chiffres, une question fondamentale se pose : voulons-nous une université pilotée par des priorités externes ou un espace autonome, diversifié et orienté vers le bien commun ?

04/21/2026

Le Canada investit 1,7 milliard de dollars pour attirer des chercheurs de calibre mondial via le programme Impact+. L’objectif est clair : renforcer notre capacité de recherche. Mais à quel prix pour le système universitaire ?

https://policyoptions.irpp.org/fr/2026/04/financement-recherche-universitaire/

Dans cette analyse publiée ce matin dans Options politiques, Madeleine Pastinelli, présidente de la Fédération québécoise des professeures et professeurs d’université, met en lumière trois enjeux structurants :

• Une centralisation des décisions qui fragilise la gouvernance collégiale
• Une pression accrue sur des universités déjà en situation de sous-financement
• Une concentration des ressources qui nuit à l’efficacité globale de la recherche

Les données empiriques sont claires : les rendements scientifiques diminuent lorsque le financement est concentré entre quelques chercheuses et chercheurs.

Une stratégie plus efficace ? Investir davantage dans le financement de base et soutenir un plus grand nombre de chercheuses et de chercheurs.

Au-delà des chiffres, une question fondamentale se pose : voulons-nous une université pilotée par des priorités externes ou un espace autonome, diversifié et orienté vers le bien commun ?

Le programme Impact+ promet d’attirer des chercheurs, mais il fragilise l’autonomie universitaire et la diversité des savoirs au Canada.