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Le stratège aux examens officiels du Cameroun

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Le stratège aux examens officiels du Cameroun

APPRENDRE, COMPRENDRE & APPLIQUER
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23/04/2026

APPRENDRE, COMPRENDRE & APPLIQUER

22/04/2026

🎓✨ HTML : Tableau de données

Prénom
Classe
Année de naissance

🎓
🎓
🎓

🎓
🎓
🎓

🎓
🎓
🎓

QCM

1. À quoi sert la balise `` ?

- a) À ajouter une ligne
- b) À ajouter une colonne
- c) À définir un en-tête de colonne
- d) À définir un pied de page

2. À quoi sert la balise `` ?

- a) À ajouter une ligne
- b) À ajouter une cellule de données
- c) À définir un en-tête de colonne
- d) À définir un pied de page

3. À quel niveau ajouter une balise pour rendre le texte gras ?

- a) `Texte`
- b) `Texte`
- c) `Texte`
- d) `Texte`

Questions ouvertes

1. Quel est le rôle de la balise dans le code HTML ci-dessus ?

2. Remplacez les vides 🎓 par les informations suivantes :

- ORLANE - PREMIÈRE D - 1990
- JORES - PREMIÈRE C - 1987
- YVANA - TERMINALE A - 1984

3. Ajoutez la ligne qui va comporter les informations INDIRA - PREMIÈRE C - 1991

NB : les prénoms sont en gras et les classes en italique

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22/04/2026

Étude d'un code HTML - 22h dans notre chaîne WhatsApp

22/04/2026

Aujourd’hui, maman est morte. Ou peut-être hier, je ne sais pas. J’ai reçu un télégramme de l’asile : « Mère décédée. Enterrement demain. Sentiments distingués. » Cela ne veut rien dire. C’était peut-être hier.
L’asile de vieillards est à Marengo, à quatre-vingts kilomètres d’Alger. Je prendrai l’autobus à deux heures et j’arriverai dans l’après-midi. Ainsi, je pourrai veiller et je rentrerai demain soir. J’ai demandé deux jours de congé à mon patron et il ne pouvait pas me les refuser avec une excuse pareille. Mais il n’avait pas l’air content. Je lui ai même dit : « Ce n’est pas de ma faute. »

Source : Albert Camus, L’Étranger, Gallimard, 1942, p. 9 (adapté).

QCM / 2 pts

1. Qui est l’émetteur et qui est le récepteur du télégramme mentionné ? 1 pt

A. Émetteur : Meursault / Récepteur : l’asile
B. Émetteur : l’asile / Récepteur : Meursault
C. Émetteur : le patron / Récepteur : Meursault

2. Quelle est la focalisation adoptée dans cet extrait ? 1 pt

A. Focalisation zéro

B. Focalisation externe

C. Focalisation interne

QUESTIONS OUVERTES / 3 pts

3. Quelle est la tonalité dominante de cet extrait ? Justifiez par deux procédés d’écriture. 1.5 pt

4. Relevez une figure de style dans le texte et expliquez l’effet produit. 1.5 pt

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21/04/2026

1. Calculer (6 - √3)²

a) Cela correspond à quelle formule de factorisations ?

- a) (a + b)²
- b) (a - b)²
- c) a² - b²
- d) a² + b²

b) La réécriture donne :
(6 - √3)² = ?

- a) 6² + 2 × 6 × √3 + (√3)²
- b) 6² - 2 × 6 × √3 + (√3)²
- c) 6² - 2 × 6 × √3 - (√3)²
- d) 6² + 2 × 6 × √3 - (√3)²

c) Au final on a :
(6 - √3)² = ?

- a) 36 + 12√3 + 3
- b) 36 - 12√3 + 3
- c) 36 + 12√3 - 3
- d) 36 - 12√3 - 3

2. Résoudre dans R l'équation suivante : (E) : -2x² + (6 + √3)x - 3√3 = 0

a) Quel est le type d'équation ?
- a) Équation linéaire
- b) Équation quadratique
- c) Équation différentielle
- d) Équation compliquée

b) Quels sont les coefficients a, b et c ?

- a) a = -2, b = 6 + √3, c = -3√3
- b) a = 2, b = 6 + √3, c = 3√3
- c) a = -2, b = 6 - √3, c = -3√3
- d) a = 2, b = 6 - √3, c = 3√3

c) Calcul du discriminant Δ :
- a) Δ = 39 + 12√3
- b) Δ = 39 - 12√3
- c) Δ = 36 + 12√3

d) Quel est le signe de Δ ?
- a) Δ > 0
- b) Δ < 0
- c) Δ = 0

e) Combien de solutions l'équation a-t-elle ?

f) Quelle est la valeur de x1 ?
x1 = 🎓✨🎓

g) Quelle est la valeur de x2 ?
x2 = 🎓✨🎓

h) L'ensemble solution est donc : S = {🎓✨🎓}

Tu n'es pas dans le groupe?
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21/04/2026

Bon voyage à tous ceux qui se désabonnent parce qu'ils savent qu'on ne fait pas la promotion de la tricherie ici

Et oui, il n'y a pas d'eau ici mais du travail !
Un stratège n'est pas un tricheur parce que les tricheurs sont des spectateurs qui attendent que les acteurs travaillent pour venir ouvrir les gros yeux sur leur travail 😂

Et comme les années précédentes, quand vos bandits vont vous donner la fraude, vous serez incapable de démarrer un exercice ou de retenir la méthode parce que vous ne connaîtrez rien 🤧

Rendez-vous après les échecs

Ciao 😉
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21/04/2026

Citation : « L’HOMME EST CONDAMNÉ À ÊTRE LIBRE » Jean-Paul Sartre

1. Quels sont les mots clés ?

a) Homme, condamné, libre
b) Homme, nature, société
c) Liberté, bonheur, choix

2. Quelle est la meilleure reformulation ?

a) L’homme ne peut pas échapper à la liberté : il doit choisir quoi qu’il fasse.
b) L’homme est libre parce que la société le condamne à l’être.
c) La liberté est un châtiment que l’homme subit malgré lui.

3. Quelle est la thèse soutenue ?

a) La liberté est une essence donnée à l’homme par Dieu.
b) L’existence précède l’essence : l’homme n’a pas de nature, il se définit par ses choix.
c) L’homme n’est jamais vraiment libre car il est déterminé par son passé.

4. Quelles sont les limites de cette thèse?

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21/04/2026

Une élève de 17 ans a failli perdre sa vie qu'elle a pris des médicaments pour a vor ter en cachette, on a appelé ses parents en catastrophe parce qu'elle s'en allait déjà !

Vous voulez même nous montrer quoi les enfants ci?

Vous faites les trucs des grands, utilisez au moins les protections disponibles !

Le bandit qui l'a mis enceinte a déjà disparu, et si dans quelques années elle n' arrive pas à concevoir, on va accuser la sorcellerie oubliant qu'elle est déjà une petite meur trière !

Utilisez les préser vatifs, les pilu les ou fermez simplement vos petites jambes là !

Les filles de terminales avec les enfants à la maternelle, dès que le corps évolue un peu c'est seulement les culottes que vous portez, le parent même est fatigué de mettre à la poubelle

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21/04/2026

Je suis convaincu que ton témoignage va figurer dans nos archives 🥹

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21/04/2026

Ce document peut aider un étudiant en licence GRH
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21/04/2026

Tu as révisé quoi ce matin?

21/04/2026

Partie 1 : Algorithmique et programmation en C / 4 pts

Soit l'algorithme suivant :
1. Variables :
2. N : entier
3. 🔐🔐
4. i : entier
5. somme : réel
6. Début
7. Écrire("Entrez le nombre d'éléments (max 10) : ")
8. Lire(N)
9. Si N 10 alors
10. Écrire("Nombre invalide")
11. Sinon
12. 🔐🔐
13. Pour i allant de 1 à N faire
14. Écrire("🔐🔐 ")
15. Lire(T[i])
16. somme ← somme + T[i]
17. FinPour
18. Écrire("La somme est : ", somme)
19. FinSi
20. Fin

1.1. Nommer deux 🔐🔐 utilisées dans cet algorithme. 0,5 pt

1.2. Quelle est la 🔐🔐 utilisée ? 0,25 pt

1.3. Quelle est 🔐🔐 à la ligne 12 ? 0,25 pt

1.4. Quel est le résultat affiché si 🔐🔐🔐 et les éléments du tableau sont : 🔐🔐🔐 ? 1 pt

1.5. Quel est le résultat affiché si N = 🔐 ? 0.5 pt

1.6. Quel est le rôle de la 🔐🔐🔐 ? 0.5 pt

1.7. Quelle est la valeur de 🔐 après l'exécution de la boucle Pour si N = 2 et T = [3,🔐] ? 1 pt

Pourquoi n'es-tu pas dans le groupe ? 🤧
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