03/12/2025
📣 ¡La Carrera de Computación avanza hacia una transformación de sus procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación!
Hoy se desarrolló una jornada clave para nuestra comunidad académica, en la que la Comisión de Innovación Docente (Valeria Herrera, Lissette López, Franco Salcedo, Luis Chamba-Eras) socializó los avances y lineamientos de la etapa de ejecución del Proyecto de Innovación Docente 2025, titulado: “Transformación de la Evaluación Sumativa en la Carrera de Computación: Metodologías Activas e IA Generativa para un Aprendizaje Auténtico”.
Durante la sesión, se presentaron:
🔹 Los fundamentos del proyecto, que propone sustituir exámenes y lecciones tradicionales por evaluación auténtica, proyectos integradores, defensas orales y portafolios digitales.
🔹 La integración de metodologías activas como ABP, ABI y ABPr en los componentes del aprendizaje (ACD, APE, AA y ES).
🔹 El uso responsable de IA Generativa (ChatGPT, Copilot, Gemini, NotebookLM) como herramienta complementaria para potenciar la formación, la creatividad y la productividad académica.
🔹 Los resultados esperados, como el fortalecimiento de competencias docentes, mejoras en el aprendizaje profundo, mayor motivación estudiantil y reducción de la deserción.
Este espacio permitió alinear esfuerzos, compartir criterios pedagógicos y consolidar el compromiso colectivo con un modelo de evaluación más equitativo, auténtico, formativo e innovador, como lo establecen el Reglamento de Régimen Académico y el Modelo Educativo UNL y el CACES.
✨ Agradecemos la activa participación de la planta docente, quienes con su apertura al cambio y espíritu colaborativo impulsan la evolución hacia una Carrera de Computación más pertinente, humana y orientada al desarrollo de competencias reales para el siglo XXI.
🔹 Seguimos construyendo innovación.
🔹 Seguimos formando profesionales que aprenden haciendo, investigando y creando.
