ENS Rennes - Département Sciences du sport et éducation physique

04/03/2026

[ ] L’École normale supérieure de Rennes recrute un·e maître·sse de conférences en SHS / APS pour rejoindre le département Sciences du sport et éducation physique (2SEP) à la rentrée 2026.

Unique département STAPS au sein d’une ENS en France, le département 2SEP mène des activités d’enseignement et de recherche à l’interface des Sciences humaines et sociales et des Sciences de la vie et de la santé.

Orientations :
- enseignements dans le cadre de la préparation à l’agrégation externe en EPS
- contribution à la formation aux questions éducatives, sociétales et environnementales à travers le prisme des sciences sociales.
- analyse des pratiques physiques et sportives en tant que vecteurs d’incorporation de valeurs dans le contexte scolaire mais aussi dans d’autres contextes éducatifs, au prisme de la sociologie.

👉 En savoir plus :
https://www.ens-rennes.fr/actualites/recrutements/recrutement-mcf-shs-aps-2026

Pour septembre 2026, l'ENS Rennes recrute un·e maître·sse de conférences au département Sciences du sport et éducation physique (2SEP), seul département STAPS dans une ENS. Il mène des activités de formation et de recherche en Sciences Humaines et Sociales et dans celui des Sciences de la V...

23/02/2026

[ ]📣 L’École normale supérieure de Rennes recrute un·e Post‑doctorant·e en STAPS !

👉 Votre rôle :
> Cartographier les actions menées en faveur de la promotion de l’usage des mobilités actives dans les établissements scolaires de la métropole de Rennes
> Analyser l’impact de ces actions sur les élèves à travers différentes dimensions (niveau d’activité physique, sédentarité, différentes perceptions relatives au bien-être et à la concentration en classe, réussite scolaire, interactions sociales, …)
> Analyser les freins et leviers de l’engagement des élèves et des familles dans les mobilités actives proposées
> Identifier des profils-types d’établissements au regard des spécificités locales pour proposer des interventions adaptées afin d’encourager les mobilités actives sur la métropole rennaise

🎓 Profil recherché :
>Titulaire d’un doctorat
> Maîtrise de l’analyse des données accélérométriques et des données de géo-positionnement satellitaires
> Maîtrise des méthodes de recueil et traitement de données statistiques et de données qualitatives
> Autonomie, sens de l’organisation, excellentes capacités rédactionnelles et relationnelles

🗓 Prise de poste à pourvoir dès le 1er septembre 2026 !
🏢 CDD de 18 mois à temps plein

✨ Pourquoi nous rejoindre ?
> Un environnement académique stimulant, au cœur de la recherche et de l’innovation
> Accès aux différents services de l’École (bibliothèque, activités sportives hebdomadaires, salle de sport, conférences transitions)

Intéressé·e ? Rejoignez-nous en intégrant un département investi qui a hâte de vous rencontrer.

L’École normale supérieure de Rennes recrute un·e post‑doctorant·e pour le projet de recherche MOBIDYC, financé dans le cadre d’IRIS‑e, programme interdisciplinaire (psychologie, géographie, physiologie, sciences de l'intervention, science des données) visant à accompagner les transi...

02/02/2026

[VIDÉO ] La soutenance de thèse d'Adrien Chanteau (ENS Rennes | Laboratoire M2S) est désormais disponible sur https://youtu.be/YjnMyG3mrjg?si=L1ZbuwxsnLFY5h9y

[SOUTENANCE DE THÈSE] 🧑‍🎓 "Méthodes et moniteurs accélérométriques pour la caractérisation de l’activité de marche en conditions de vie réelle : Étude de validité critériée et intégration de la dépense énergétique post-activité"
Soutenance de thèse d'Adrien CHANTEAU (ENS Rennes | Laboratoire M2S)
Spécialité : Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives
🗓️ le 22 janvier 2026 à 14h00
📍 École normale supérieure de Rennes, Amphithéâtre

Méthodes et moniteurs accélérométriques sont au cœur de la caractérisation de l’activité physique en conditions de vie réelle, mais leurs performances pour identifier précisément l’activité de marche et son coût énergétique restent imparfaitement établies.
Cette thèse vise :
(1) à évaluer la validité critériée de différentes méthodes pour caractériser les périodes de marche en conditions de vie réelle, et
(2) à intégrer la dépense énergétique de récupération dans l’estimation du coût énergétique de la marche.

Dans une première partie, plusieurs méthodes sont comparées à une référence vidéo afin d’évaluer leur capacité à détecter et caractériser les patterns de marche. La seconde partie développe des modèles de prédiction de la dépense énergétique en récupération. Ces modèles sont ensuite appliqués à des données accélérométriques sur sept jours pour réévaluer la dépense énergétique associée aux patterns de marche de la vie quotidienne.
L’ensemble du travail propose ainsi un cadre méthodologique permettant, d’une part, de mieux choisir et interpréter l’utilisation des méthodes accélérométriques en conditions de vie réelle et, d’autre part, de tenir compte de la dépense énergétique de récupération dans la caractérisation des patterns de marche.

26/01/2026

Ce matin, Boris Cheval, enseignant-chercheur en neuropsychologie au département 2SEP de l'École normale supérieure de Rennes est intervenu dans l’émission Grand bien vous fasse sur France Inter.

🎧 À réécouter ici :

Comment déjouer notre tendance à adopter la loi du moindre effort ? Comment combattre ce syndrome du paresseux qui nous touche souvent au cœur de l’hiver ?

23/01/2026

[ÉVÉNEMENT] Les Sciences aiment l’EPS : "L’élève à besoins éducatifs particuliers en EPS : enjeux scientifiques et professionnels"
Mardi 27 janvier de 13h30-17h15
à l'École normale supérieure de Rennes

Avec les interventions de :
✅ Aziz Jellab, professeur des universités en sociologie et inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche.
✅ Marie-France Bayrou-Fanton,maîtresse de conférences en sciences de l’intervention à l’Université Rennes 2
✅ Vincent Lefrançois, enseignant d’EPS en Bretagne
✅ Isabelle Couëdon , inspectrice d’Académie – inspectrice pédagogique régionale (IA-IPR) en EPS dans l’académie de Rennes

Il reste encore quelques places !

+ infos et liens d'inscription : https://sciencesport.ens-rennes.fr/actualites/lsaeps

Jean-Nicolas Renaud Conférence Des Directeurs et Doyens STAPS - C3D STAPS UFR STAPS Rennes 2 Léa Gottsmann

17/01/2026

[SOUTENANCE DE THÈSE] 🧑‍🎓 "Méthodes et moniteurs accélérométriques pour la caractérisation de l’activité de marche en conditions de vie réelle : Étude de validité critériée et intégration de la dépense énergétique post-activité"
Soutenance de thèse d'Adrien CHANTEAU (ENS Rennes | Laboratoire M2S)
Spécialité : Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives
🗓️ le 22 janvier 2026 à 14h00
📍 École normale supérieure de Rennes, Amphithéâtre

Méthodes et moniteurs accélérométriques sont au cœur de la caractérisation de l’activité physique en conditions de vie réelle, mais leurs performances pour identifier précisément l’activité de marche et son coût énergétique restent imparfaitement établies.
Cette thèse vise :
(1) à évaluer la validité critériée de différentes méthodes pour caractériser les périodes de marche en conditions de vie réelle, et
(2) à intégrer la dépense énergétique de récupération dans l’estimation du coût énergétique de la marche.

Dans une première partie, plusieurs méthodes sont comparées à une référence vidéo afin d’évaluer leur capacité à détecter et caractériser les patterns de marche. La seconde partie développe des modèles de prédiction de la dépense énergétique en récupération. Ces modèles sont ensuite appliqués à des données accélérométriques sur sept jours pour réévaluer la dépense énergétique associée aux patterns de marche de la vie quotidienne.
L’ensemble du travail propose ainsi un cadre méthodologique permettant, d’une part, de mieux choisir et interpréter l’utilisation des méthodes accélérométriques en conditions de vie réelle et, d’autre part, de tenir compte de la dépense énergétique de récupération dans la caractérisation des patterns de marche.

09/01/2026

[Admissions | Concours]
Les inscriptions au concours d'entrée pour intégrer le département Sciences du sport et éducation physique de l'École normale supérieure de Rennes sont ouvertes jusqu'à lundi 12 janvier 2026 à 17h00.
Si vous souhaitez nous rejoindre à la rentrée prochaine, ne tardez pas !

+infos>

Les textes régissant le nouveau concours sont consultables sur www.ens-rennes.fr/sur-concours-1re-annee/ (Arrêté de programmes et arrêté des conditions d'admission du 4 juillet 2017).

05/01/2026

[Rediffusion] Vous êtes en licence de STAPS, parent ou formateur, le département Sciences du sport et éducation physique de l'École normale supérieure de Rennes propose une formation complémentaire aux parcours STAPS "Entraînement sportif", "Éducation et Motricité" et "Activité Physique Adaptée et Santé" accessible en Licence 2 ou en Licence 3, pour une poursuite d'étude jusqu'au Master 2.

Vous avez manqué notre webinaire ?
Le replay est disponible sur https://youtu.be/3hmzW0rXvvE

Le département Sciences du sport et éducation physique (2SEP) de l'ENS Rennes propose une formation complémentaire aux parcours STAPS "Entraînement sportif",...

27/11/2025

[ ]
🎓 Vous êtes étudiant·e en licence STAPS, parent ou formateur ?
Découvrez le département Sciences du sport et éducation physique (2SEP) de l’École normale supérieure de Rennes !
📅 Jeudi 4 décembre 2025
🕕 18h00 – 19h30
💻 En direct sur Teams

Pourquoi rejoindre le département 2SEP ?
✅ Des conditions d’études idéales : petits groupes, enseignants experts, ambiance conviviale, confort financier pour la majorité
✅ Stages dès le Master 1 : en milieu scolaire et en laboratoire de recherche
✅ Diplômes co-accrédités avec l’Université Rennes 2 (Licence & Master STAPS)
✅ Diplôme de l'ENS Rennes valant grade Master
✅ Préparation à l’agrégation externe d’EPS
✅ Poursuite en thèse avec contrat doctoral spécifique aux normalien·nes

Accessible dès Licence 2 ou Licence 3, pour une poursuite jusqu’au Master 2.

Au programme du webinaire :
🔹 Présentation de la formation et des parcours possibles
🔹 Conditions d’admission et débouchés professionnels
🔹 Temps d’échanges avec les enseignants du département 2SEP

Vous souhaitez en savoir plus ?
👉 Inscrivez-vous dès maintenant au webinaire : cfc1c91d-d946-4422-a583-424c5a2fa54f@f9888f4c-3e83-407e-ace2-0ff11615c5d7" rel="ugc" target="_blank">https://events.teams.microsoft.com/event/cfc1c91d-d946-4422-a583-424c5a2fa54f@f9888f4c-3e83-407e-ace2-0ff11615c5d7

25/11/2025

[À lire sur The Conversation France] Enquête auprès de 2 400 professeurs d’EPS : « Nos élèves manquent de souffle et de force »
Un article de David Matelot Université Bretagne Sud, ancien élève du département 2SEP, Florent Desplanques, École normale supérieure de Rennes; Laurent BEGHIN, Université de Lille et Jérémy Vanhelst, Université Sorbonne Paris Nord, republié à partir de The Conversation.

Alors que les performances à l’endurance des élèves ont chuté de près de 18 % entre 1999 et 2022, l’éducation nationale commence à mesurer la condition physique des enfants en classe de 6e. Une vaste enquête menée auprès de 2 400 enseignants d’éducation physique et sportive révèle que ceux-ci constatent ce déclin, mais peinent à en faire une priorité, faute de temps, de moyens et de formation. Pourtant, améliorer l’endurance cardiorespiratoire et la force musculaire à l’école apparaît aujourd’hui essentiel pour prévenir les risques cardio-vasculaires et poser les bases d’habitudes durables. Une équipe de chercheurs propose cinq pistes pour redresser la barre.

Article complet sur https://theconversation.com/enquete-aupres-de-2-400-professeurs-deps-nos-eleves-manquent-de-souffle-et-de-force-266684


Université de Rennes | UFR STAPS Rennes 2

Les performances en endurance et en force musculaire des élèves français se dégradent depuis vingt ans. Ces capacités physiques sont essentielles pour la santé. L’EPS peut-elle inverser la tendance ?

13/11/2025

[À lire sur The Conversation France]
"Anatomie d’un effort, ou comment déjouer notre tendance à la paresse pour bouger plus",
un article de Boris Cheval, maître de conférences - HDR et Florent Desplanques, professeur agrégé d'EPS, chargé d'enseignement, École normale supérieure de Rennes, et Silvio Maltagliati, ancien élève du département 2SEP, maître de conférences, Université Bretagne Sud), republié à partir de The Conversation.

"On entend souvent dire que l’effort est perçu comme désagréable, chacun étant enclin à céder aux sirènes du moindre effort. Mais alors, comment expliquer que tant de personnes se lancent, par exemple, dans des marathons, en dépit de l’effort évident qu’implique cette activité physique ? En décryptant les trois phases de l’effort (avant, pendant et après), nous pouvons lutter contre notre tendance naturelle à la paresse."

Article complet sur https://theconversation.com/anatomie-dun-effort-ou-comment-dejouer-notre-tendance-a-la-paresse-pour-bouger-plus-263946?utm_medium=article_clipboard_share&utm_source=theconversation.com



Université de Rennes UFR STAPS Rennes 2 Laboratoire VIPS2

Pour nous aider à bouger plus, des chercheurs décryptent les trois phases de l’effort qui permettent, par exemple, de faire un marathon, en dépit des efforts physiques que cela implique.

13/11/2025