Programme Handicap & Sociétés

20/05/2026

[Invitation] Le Programme Handicap & Sociétés de l'EHESS et le Centre de Recherches sur les Arts et le Langage (CRAL) vous invitent à la prochaine séance du cycle exploratoire Expériences langagières : « Penser les voix, créer par le chant »

📅 Jeudi 11 juin de 14h à 17h30, suivi d'un moment convivial
📍 EHESS, 54 boulevard Raspail, 75006 Paris

🧏 En français et en langue des signes française

Salle accessible aux PMR
Pour tout autre besoin en accessibilité : [email protected]

👉 Inscription libre mais obligatoire : https://forms.office.com/e/SiYgvQ2MFc

🔶 Présentation 🔶

La séance « Penser les voix, créer par le chant » du cycle exploratoire de recherche « Expériences langagières » explore des pratiques (de société, artistiques) qui articulent de façon expérimentale et singulière les rapports entre voix, corps et subjectivités.
Ces pratiques engagent les questions du genre (à partir de la voix contre-ténor, par exemple, dans une performance au croisement du chant lyrique, de la performance drag et du théâtre) ; du son (les Deaf Studies ayant permis de repenser la musique au-delà de l’« audiocentrisme », en valorisant la pluralité des expériences sensibles et expressives grâce à la pratique du chansigne) ; du soin (le chant comme médiateur relationnel et émotionnel dans la prise en soin des patients aphasiques en phase aiguë ; la fragilité vocale comme événement musical).
À travers ces explorations, l’après-midi d’études « Penser les voix, créer par le chant » ouvre la pensée des voix et le champ (ou le chant) de leurs expressions et de leurs possibilités dans plusieurs contextes, notamment de vulnérabilité.

Avec la participation de : Andrea Benvenuto (EHESS, CEMS), Marion Dupuis (CNRS, CRAL), Michel Gaches (Professeur de musique), Elène Golgevit (Artiste lyrique et Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse), Nicole Guinel (Orthophoniste et musicienne), Perina (Contreténor, comédien et docteur de l’EHESS), Tiphaine Samoyault (EHESS, CRAL), Olivier Schetrit (CNRS, CEMS, PHS)

🧐 Programme détaillé : https://phs.ehess.fr/penser-les-voix-creer-par-le-chant/

Comité scientifique : Andrea Benvenuto (EHESS, CEMS), Marion Dupuis (CNRS, CRAL), Tiphaine Samoyault (EHESS, CRAL)
Coordination : Marion Dupuis (CNRS, CRAL)

Organisé à l’École des hautes études en sciences sociales (EHESS) de 2024 à 2027, « Expériences langagières » est un cycle exploratoire de recherche porté par le Programme Handicap & Sociétés (PHS) et le CRAL - Centre de Recherches sur les Arts et le Langage avec le soutien du Centre d’Étude des Mouvements Sociaux (CEMS) et le Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) pour observer en quoi la diversité des langues, des langages, et les manières de les pratiquer, bousculent les normes, les savoirs et les pratiques instituées.

19/05/2026

[Invitation] En clôture du séminaire « Construire une histoire du handicap et de la surdité », l'équipe organisatrice vous convie à la journée d'études
: « Trajectoires individuelles et vie quotidienne des personnes infirmes, sourdes ou aliénées, de la préhistoire à nos jours »

📅 Mercredi 24 juin de 9h à 17h
📍 En présentiel uniquement : Campus Condorcet, 93322 Aubervilliers, Amphithéâtre 150

En français et en langue des signes française, avec transcription en temps réel

Salle accessible aux PMR
Pour tout autre besoin en accessibilité : [email protected]

👉 Inscription libre mais obligatoire : https://forms.office.com/e/s5HhTQH0i2

🔶 Programme 🔶

9h – Accueil

9h à 11h – Perspectives historiques 1/2

- Hélène Coqueugniot (École Pratique des Hautes Études), « Indices archéologiques et anthropologiques de la vie quotidienne de jeunes infirmes au Paléolithique »
- Marion Chottin (École normale supérieure de Lyon) et Ninon Dubourg (Universität zu Köln), « La vie quotidienne des clercs et des infirmes civils pendant le Long Moyen Âge »
- Jerome Laubner (Université de Montpellier Paul-Valéry), « "Je ferés mieux de me rire de touttes mes infirmités que d'en pleurer" : écriture de soi et infirmité chez Jean Maillefer »

11h15 à 12h30 – Table ronde « Les aspirations, les revendications des personnes institutionnalisées de l'époque moderne à nos jours »

- Yann Cantin (Université Paris VIII Vincennes - Saint-Denis)
- Hervé Guillemain (Le Mans Université)
- Mariama Kaba (CHUV / Centre hospitalier universitaire vaudois)

12h30 – Pause buffet

14h à 16h – Perspectives historiques 2/2

- Anatole le Bras (UVSQ - Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines), « La vie quotidienne des interné·es des asiles d'aliénés au XIXe siècle : sources et enjeux »
- Geoffrey Reaume (York University), « Mad People's Asylum Histories During the 19th and 20th Centuries »
- Rebecca Scales (Rochester Institute of Technology), «La Colonie de Saint-Fargeau : un centre de rééducation modèle pour les polios ou une exception à la norme? »

16h00 – Pause

16h15 à 17h00 – Présentation du livre « Histoires des handicaps à travers les siècles », PUR, 2026

Evénément organisé par le comité d'organisation du séminaire « Construire une histoire du handicap et de la surdité » Comité scientifique - Fabrice Bertin (École des hautes études en sciences sociales (EHESS), Gildas Bregain (EHESP Ecole des hautes études en santé publique), Ninon Dubourg (Universität zu Köln) - avec le soutien du Programme Handicap & Sociétés, de l'Institut national d'études démographiques et du projet (Conditions d'Accès aux Aides et Politiques Publiques de l'Autonomie) du Programme prioritaire de recherche (PPR) Autonomie

Légende du visuel : chromo signée par « ME », diffusée par la Quincaillerie O Gaillard, Rennes, non datée, probablement fin XIXe siècle/début XXe siècle. Archives privées Gildas Brégain

19/05/2026

La coordination de Capdroits a le plaisir de vous annoncer la tenue de la Confcap 2021. Suite au travail effectué avec le comité partenarial d’organisation, un appel à communication est lancé…

12/05/2026

07/05/2026

[Invitation] Le Programme Handicap & Sociétés de l'EHESS et le Centre de Recherches sur les Arts et le Langage (CRAL) vous invitent à la prochaine séance du cycle exploratoire Expériences langagières : « Penser les voix, créer par le chant »

📅 Jeudi 11 juin de 14h à 17h30, suivi d'un moment convivial
📍 EHESS, 54 boulevard Raspail, 75006 Paris
🧏 En français et en langue des signes française

Salle accessible aux PMR
Pour tout autre besoin en accessibilité : [email protected]

👉 Inscription libre mais obligatoire : https://forms.office.com/e/SiYgvQ2MFc

🔶 Présentation 🔶
La séance « Penser les voix, créer par le chant » du cycle exploratoire de recherche « Expériences langagières » explore des pratiques (de société, artistiques) qui articulent de façon expérimentale et singulière les rapports entre voix, corps et subjectivités.
Ces pratiques engagent les questions du genre (à partir de la voix contre-ténor, par exemple, dans une performance au croisement du chant lyrique, de la performance drag et du théâtre) ; du son (les Deaf Studies ayant permis de repenser la musique au-delà de l’« audiocentrisme », en valorisant la pluralité des expériences sensibles et expressives grâce à la pratique du chansigne) ; du soin (le chant comme médiateur relationnel et émotionnel dans la prise en soin des patients aphasiques en phase aiguë ; la fragilité vocale comme événement musical).
À travers ces explorations, l’après-midi d’études « Penser les voix, créer par le chant » ouvre la pensée des voix et le champ (ou le chant) de leurs expressions et de leurs possibilités dans plusieurs contextes, notamment de vulnérabilité.

Avec la participation de : Andrea Benvenuto (EHESS, CEMS), Marion Dupuis (CNRS, CRAL), Michel Gaches (Professeur de musique), Elène Golgevit (Artiste lyrique et Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse), Nicole Guinel (Orthophoniste et musicienne), Hugo Perina (Contreténor, comédien et docteur de l’EHESS), Tiphaine Samoyault (EHESS, CRAL), Olivier Schetrit (CNRS, CEMS, PHS)

🧐 Programme détaillé : https://phs.ehess.fr/penser-les-voix-creer-par-le-chant/

Comité scientifique : Andrea Benvenuto (EHESS, CEMS), Marion Dupuis (CNRS, CRAL), Tiphaine Samoyault (EHESS, CRAL)

Coordination : Marion Dupuis (CNRS, CRAL)

Organisé à l’École des hautes études en sciences sociales (EHESS) de 2024 à 2027, « Expériences langagières » est un cycle exploratoire de recherche porté par le Programme Handicap & Sociétés (PHS) de l'École des hautes études en sciences sociales (EHESS) et le CRAL - Centre de Recherches sur les Arts et le Langage avec le soutien du Centre d’Étude des Mouvements Sociaux (CEMS) et le Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) pour observer en quoi la diversité des langues, des langages, et les manières de les pratiquer, bousculent les normes, les savoirs et les pratiques instituées.

24/04/2026

[Participez à l'enquête Tips !] Dans votre expérience, comment les différentes langues (orales, écrites, signées), et cultures, sont-elles prises en compte dans le travail ? Quelles sont les difficultés et les besoins liés à la au ?

Partagez votre expérience !
.. en répondant à Tips, enquête nationale sur la communication et les langues au travail 👉 lien de l'enquête en commentaire

Enquête ouverte à toutes les personnes en poste ou ayant travaillé :
- Salariées ou indépendantes
- De tous métiers, statuts et secteurs d’activité

Enquête anonyme :
- Ouverte du 25 février au 1er octobre 2026
- Disponible en français, en LSF et en anglais
- Durée : 20 à 45 minutes selon votre situation
- Vous pouvez y répondre en plusieurs fois.

💎 Votre participation est précieuse : les résultats de l'enquête permettront de proposer des conseils concrets - Tips - pour mieux comprendre les pratiques linguistiques et de communication au travail, ainsi que la situation des professionnels sourds depuis le covid. 💎

Enquête portée par le Programme Handicap & Sociétés de l'École des hautes études en sciences sociales (EHESS) avec le soutien de la FIRAH sur le Handicap et de Agefiph et en partenariat avec l'ANPSA Association Nationale pour les Personnes Sourdaveugles, EDF, Schneider Electric, SOS Surdus, TBS Education, Université Toulouse - Jean Jaurès

Avec la participation de : Andrea Benvenutoo, Marylène Charrière et Sophie Dalle-Nazebi

21/04/2026

[Invitation] Le Programme Handicap & Sociétés et le Centre de Recherche sur les Arts et le Langage (CRAL) de l'EHESS vous invitent à la prochaine séance du cycle exploratoire Expériences langagières : « Penser les voix, créer par le chant »

📅 Jeudi 11 juin de 14h à 17h30
📍 EHESS, 54 boulevard Raspail, 75006 Paris
🧏 En français et en langue des signes française

👉 Inscription libre mais obligatoire : lien en commentaire

Salle accessible aux PMR
Pour tout autre besoin en accessibilité : [email protected]

🧐 Programme détaillé : à venir !

CRAL - Centre de Recherches sur les Arts et le Langage
École des hautes études en sciences sociales (EHESS)

Coordinations scientifique : Marion Dupuis (CNRS, CRAL)

Comité scientifique : Andrea Benvenuto (EHESS, CEMS), Marion Dupuis (CNRS, CRAL), Karine Le Bail (CNRS, CRAL), Tiphaine Samoyault (EHESS, CRAL)

Avec la participation de : Andrea Benvenuto (EHESS, CEMS), Marion Dupuis (CNRS, CRAL), Michel Gaches (Professeur de musique), Elène Golgevit (Artiste lyrique et Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse), Nicole Guinel (Orthophoniste et musicienne), Karine Le Bail (CNRS, CRAL), Hugo Perina (Contreténor, comédien et docteur de l’EHESS), Tiphaine Samoyault (EHESS, CRAL), Olivier Schetrit (CNRS, CEMS, PHS)

Expériences langagières est un cycle exploratoire de recherche porté par le Programme Handicap & Sociétés (PHS) et le Centre de Recherche sur les Arts et le Langage (CRAL) avec le soutien du Centre d’Étude des Mouvements Sociaux (CEMS) et le Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) pour observer en quoi la diversité des langues, des langages, et les manières de les pratiquer, bousculent les normes, les savoirs et les pratiques instituées.

Ce cycle est organisé à l’EHESS - École des hautes études en sciences sociales de 2024 à 2027. Le programme, en développement continu sur cette période, est nourri par les propositions des collègues de l’EHESS, toutes disciplines, aires et objets de recherche confondus.

07/04/2026

C'est ce soir ! Rejoignez-nous nombreuses & nombreux !

03/04/2026

Andrea Benvenuto, philosophe et maîtresse de conférence (EHESS), et Olivier Schetrit, anthropologue (CNRS), étaient les invités ce jour du séminaire de Cécile Van den Avenne (EHESS) et de Patricia Lambert (ENS de Lyon) « Pratiques langagières. Langage et sciences sociale » à l' des hautes études en sciences sociales (EHESS), à Marseille, pour intervenir sur les pratiques artistiques en langue des signes, en particulier le chansigne.

Ouvert au public, le séminaire a rencontré un vif succès. La séance s'est terminée avec un atelier pour apprendre quelques refrains de chansigne !

Crédit photo : CEMS

31/03/2026

Rejoignez la 6ème séance de l'atelier du (s) autour de la question de l'école et du handicap !

📅 Mardi 7 avril prochain de 15h30 à 18h30
📍A l'EHESS au 54 boulevard Raspail, 75006 Paris, salle AS1_08
ou en visio : lien visio en commentaire

- Salle accessible aux PMR
- Besoins en accessibilité : [email protected]

🔶 Présentation de la séance 🔶

« L’inclusion scolaire entre idéal et parcours du combattant : perspective parentale des politiques d'inclusion scolaire en France. »
Par Chloé Courtot (INSPÉ Clermont Auvergne)

À partir des résultats de ma thèse (L'inclusion à tout prix ? Devenir parent d'élève en situation de handicap à l'aube des années 2020), je propose pour cette communication d'interroger la réception des politiques d'inclusion scolaire au prisme des parents. Alors que la scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap ne cesse de croître et que des voix s'élèvent pour exprimer la difficulté de mettre en œuvre une telle politique, l'enjeu est d'analyser comment les familles la vivent et la perçoivent. À travers la réception qu'ils ont de cette politique, je montrerai les usages qu'en ont les parents et les effets que cela produit au quotidien sur les familles.

« L’école, l’enfant et son handicap : des psychologues face à la médicalisation de l’échec scolaire »
Par Valentin Maynier (École des hautes études en sciences sociales (EHESS) / Cermes3)

Cette communication propose de revenir sur la notion de médicalisation de l’échec scolaire à partir des tensions normatives entre l’école et les lieux de soins (notamment les CMPP) autour des difficultés scolaires. A partir d’une enquête ethnographique et d’entretiens auprès de psychologues, je souhaite montrer que les politiques successives de médicalisation de l’échec scolaire et d’incitations au partenariat buttent contre des différences de référentiels entre l’école et les soignant·es. En dépliant et reprécisant les différents aspects de la médicalisation, il s’agit de montrer où se situent les points de tensions, et comment la diffusion d’une culture psychologique de masse participe à la production de tensions plus qu’elle ne les résout. Une fois cela montré, cette présentation abordera la question du handicap. Le handicap joue le rôle « d’objet frontière », afin de mettre en discussion des groupes d’individus aux référentiels différents.

L'atelier du GT Handicap(s) est un séminaire de recherche à destination des jeunes chercheurs non titulaires organisé à l' des hautes études en sciences sociales (EHESS) par l'équipe du (s) - Samuel Fély, Louisa Laidi, Aude Lebrun, Adèle Merle et Sarah Yvon -, avec le soutien du Programme Handicap & Sociétés.

🧐 Programme complet de l'atelier annuel en PJ ou via le lien en commentaire !