15/05/2026
Si è svolto giovedì 14 maggio 2026, presso l’Aula Multimediale della Pontificia Facoltà Teologica di Sicilia, l’VIII Seminario pedagogico-didattico dal titolo “Oltre le conoscenze: il ruolo delle competenze emotive, cognitive e relazionali nei processi formativi”, un momento di confronto e approfondimento dedicato alle nuove sfide dell’educazione contemporanea.
Ad aprire i lavori sono stati i saluti istituzionali del Preside della Pontificia Facoltà Teologica di Sicilia, Vito Impellizzeri, portati ai partecipanti dal prof. Ciro Versaci, direttore dell’Istituto Superiore di Scienze Religiose che ha aperto i lavori e sottolineato l’urgenza di una formazione capace di integrare dimensione culturale, umana e relazionale al fine di valorizzare la persona nella sua interezza e la necessità di ripensare i processi educativi alla luce dei cambiamenti sociali e delle nuove esigenze formative.
Tra gli interventi in apertura quello del prof. Tony Caronna che ha trattato il tema sui “Profili normativi e applicativi nella Legge n. 22 del 19 febbraio 2025: genesi, struttura e implicazioni giuridiche”. L’analisi ha offerto una riflessione sulle ricadute legislative nel mondo della scuola e della formazione e ha messo in luce il rapporto tra innovazione educativa e quadro normativo.
Particolarmente significativa anche la relazione della prof.ssa Mariangela Wilma Giarrizzo sul “Modello LifeComp, il quadro europeo delle competenze personali, sociali e della capacità di imparare a imparare“.
L’intervento ha approfondito i principi pedagogici alla base di un approccio formativo orientato non solo all’acquisizione di conoscenze, ma anche allo sviluppo della consapevolezza di sé, della resilienza, della collaborazione e del pensiero critico.
A concludere il seminario sono stati gli interventi della prof.ssa Giulia Isgró e della prof.ssa Maria Lo Presti che hanno affrontato il tema delle life skills, evidenziando “perché e come allenarle” nei diversi contesti educativi. Le relatrici hanno posto l’attenzione sull’importanza di competenze trasversali come empatia, gestione delle emozioni, comunicazione efficace e capacità decisionale, strumenti sempre più indispensabili nei percorsi di crescita personale e professionale.
Il seminario ha così rappresentato un’importante occasione di dialogo tra mondo accademico, scuola e formazione e ha confermato come l’educazione del futuro non possa limitarsi alla sola trasmissione di contenuti ma debba promuovere lo sviluppo armonico delle competenze emotive, cognitive e relazionali della persona.