上越教育大学・専門職学位課程・人文・社会領域・社会分野

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上越教育大学・専門職学位課程・人文・社会領域・社会分野 社会科教員のリーダーをめざすなら、この社会分野に応募してください。

◎教員紹介:地理・歴史編◎今回は,社会分野で地理・歴史領域を担当している三人の教員に社会分野で学ぶことのメリットを聞いてみました.一人目は,地理学(自然地理学)を担当している山縣耕太郎教授です(1枚目の写真).東京都立大学大学院理学研究科(...
11/05/2026

◎教員紹介:地理・歴史編◎
今回は,社会分野で地理・歴史領域を担当している三人の教員に社会分野で学ぶことのメリットを聞いてみました.

一人目は,地理学(自然地理学)を担当している山縣耕太郎教授です(1枚目の写真).
東京都立大学大学院理学研究科(地理学専攻)を修了しています.地球温暖化に伴う熱帯氷河の縮小過程とその影響,堆積成土壌の特徴変化に基づく環境変遷史の復元,判断力を育成するための防災教育の研究を行っています.

−社会分野で学ぶことのメリットはなんでしょうか?
本学大学院では,地域の学校と密接に連携した学校実習を行っています.そこでは,実際の学校現場を経験し,実践力を身に着けるとともに,理論と実践を往還した学びを行うことができます.

−社会分野で学ぶことを考えている方へのメッセージをお願いします.
上越は,自然に恵まれ,豊かな歴史が息づく土地です.恵まれた環境で一緒に学びましょう!

二人目は,地理学(地誌学)を担当している橋本暁子准教授です(2枚目の写真).
筑波大学大学院生命環境科学研究科を修了しています.県境エリアの地域文化や,韓国地方都市における商習慣と都市構造を研究されています.

−社会分野で学ぶことのメリットはなんでしょうか?
自身の専門性を追究するとともに,社会科に関する幅広い知識,考え方,方法を学ぶことができるところです.

−社会分野で学ぶことを考えている方へのメッセージをお願いします.
理的思考力と実践力を兼ね備えた社会科の教員を目指している方,上越教育大学の社会分野をおすすめします.

三人目は,歴史学(日本近代史・地域社会史)を担当している畔上直樹教授です(3枚目の写真).
東京都立大学大学院人文科学研究科を修了しています.日本近現代社会,特に20世紀前半期の社会の歴史的特質とその位置について,特に地域の身近な神社という存在に注目し,多面的に研究されています(鎮守の森の自然環境の歴史的変遷なども含む).

−社会分野で学ぶことのメリットはなんでしょうか?
すぐに役立つ表層的な専門知識,専門技術の獲得云々以前に,その根っこにある共通のアカデミックに物事を考えそれを具体的に検討すること,そのための基本的スキルやセンスを身に着けていることこそが,教員としての本当の武器なのだと思います.社会分野は,それを各自それぞれの課題への取り組みのなかで具体的に理解することが可能な環境がそろっています.

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上越教育大学では大学院の説明会や相談会をオンサイトとオンライン両方で行っています.関心のある方は気軽に申し込みください.

本年度は説明会を5/16(上越教育大学)、6/13(東京交通会館)、9/19(上越教育大学)に開催します.
またオンラインでの相談かも5月から月一回程度開催予定です.

詳しくは以下のリンクから情報をご覧ください.https://www.juen.ac.jp/060admissions/010graduate/010soudankai/

◎大学院生紹介:遠隔教育活用修学プログラム受講生編◎上越教育大学では,令和7年度から現職教員を対象に,教育現場で働きながら3−5年程度をかけて教職修士(専門職)の学位が取得できる遠隔教育活用修学プログラムを実施しています(https://w...
09/05/2026

◎大学院生紹介:遠隔教育活用修学プログラム受講生編◎
上越教育大学では,令和7年度から現職教員を対象に,教育現場で働きながら3−5年程度をかけて教職修士(専門職)の学位が取得できる遠隔教育活用修学プログラムを実施しています(https://www.juen.ac.jp/070graduate/enkaku.html).
今回は,新潟県で高校の先生をしているSさんに社会分野で学ぶこと,そして遠隔教育活用修学プログラムのメリットについて聞いてみました.

−現在,社会分野でどのような研究課題に取り組んでいますか?
地理総合の中でのフィールドワークを取り入れた防災教育の授業開発について研究をしています.

−社会分野で学ぶことで,どんなメリットを感じていますか?
これまでも地理に関しては別の大学院で研究をしてきましたが,今回上越教育大学の社会分野で学ぶことになって,地理・歴史・公民それぞれの教科教育だけでなく,教科内容に関する授業もたくさん開講されていて自分の研究課題にあわせて幅広く学ぶことができました.もちろん研究課題に関する専門的なところも深く学ぶことができています.特に,一つ一つの授業が少人数で非常に丁寧に指導してもらえる点がメリットとして感じています.

−遠隔教育活用修学プログラムのメリットはなんでしょうか?
私の場合,そもそも現職派遣が可能な年齢制限をオーバーしてしまっていて,それでもこれからのことを考えるともう一度しっかり学びたいなと考えていました.そこで,このような職場や生活の環境を大きく変える必要のない本プログラムはとても魅力的に感じました.また,実際受講していく中で,日々大学院で学んだことを現場へフィードバックすることができることもメリットかと思います.大学院での研究と現場での教育活動の双方の試行錯誤のサイクルをたくさん回していけることは受講してみて発見したことです.
時間のやりくりは確かに大変ですが,同じプログラムを受講している全国の現職教員とのつながりがあって,思った以上に知り合いも増えました.

−遠隔教育活用修学プログラムを活用して社会分野で学びたいと考えている方へのメッセージをお願いします.
私自身このプログラムを活用して大学院で学べるのかどうかすごく悩みました.仕事や家庭との両立ができるかどうかなど.ただ,思い切って入学してみると,学べること自体が自分にとって大きな喜びとなっていることに気づきました.また,受講生は全国にいますし,校種も様々です.そのような方と共通科目などで一緒に課題を提出する作業などをしていきながら交流できることも喜びです.

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上越教育大学では大学院の説明会や相談会をオンサイトとオンライン両方で行っています.関心のある方は気軽に申し込みください.

本年度は説明会を5/16(上越教育大学)、6/13(東京交通会館)、9/19(上越教育大学)に開催します.
またオンラインでの相談かも5月から月一回程度開催予定です.

詳しくは以下のリンクから情報をご覧ください.https://www.juen.ac.jp/060admissions/010graduate/010soudankai/

◎教員紹介:公民編◎今回は,社会分野で公民領域を担当している三人の教員に社会分野で学ぶことのメリットを聞いてみました.一人目は,今年着任した宗教学を担当している大場あや助教です(1−2枚目の写真).東京外国語大学外国語学部を卒業し,大正大学...
02/05/2026

◎教員紹介:公民編◎
今回は,社会分野で公民領域を担当している三人の教員に社会分野で学ぶことのメリットを聞いてみました.

一人目は,今年着任した宗教学を担当している大場あや助教です(1−2枚目の写真).
東京外国語大学外国語学部を卒業し,大正大学大学院文学研究科宗教学専攻を修了しています.人の移動と宗教文化の変容に関心があり,地域社会(山形県や石川県、三宅島など)における葬儀やお墓,カナダの中華系移民の教会・寺院の調査をしています。

−社会分野で学ぶことのメリットはなんでしょうか?
社会科に関する複数の分野を学び,視野を広げつつ,自分の関心に沿って専門性を深められる!

−社会分野で学ぶことを考えている方へのメッセージをお願いします.
興味関心をとことん追求し、じっくり時間をかけて学問的なルールにのっとった文章をまとめるという経験は,人生においてなかなかないことだと思います.自分の得意分野を作り,授業に活かしてみませんか?

二人目は,経済学を担当している吉田昌幸教授です(3枚目の写真).
北海道大学大学院経済学研究科を修了しています.森林資源と地域資源を循環させるデジタル地域通貨スキームの開発や,企業家像の経済思想,ゲーミング・シミュレーションを活用した経済教育などを研究されています.

−社会分野で学ぶことのメリットはなんでしょうか?
地理・歴史・公民・社会科教育の教員がそろっています.そして,これら様々な専門をもつ先生たちからの指導を通じて,自分の取り組む研究テーマについて文字通り多角的に考えていくことができるところですね.

−社会分野で学ぶことを考えている方へのメッセージをお願いします.
社会を専門とする先生になりたい方は,社会を認識する能力と,それを授業へと落とし込んでいく能力の両方を養うことが重要です.その基礎を上越教育大学の社会分野で学ぶことをおすすめします.

三人目は,憲法・日本近代法史を担当している小島伸之教授です(4枚目の写真).
東洋大学大学院社会学研究科を修了しています.近代日本の宗教法制・宗教法制,人権論,アニメ・特撮と戦争観などを研究されています.

−社会分野で学ぶことのメリットはなんでしょうか?
教育実践に役立つ知識や技術だけでなく,「学問」(学術研究の基礎)を身に着けることのできる環境が整っているところです.

−社会分野で学ぶことを考えている方へのメッセージをお願いします.
2−3年間の大学院生時代に一つの研究に真摯に取り組むことが,学校教育現場でも応用できる基盤的経験につながります.「生きる力」は従来,学術研究の基礎として研究者養成で求められてきた基本と共通していると思います.私たちはそうした力を求める方を本気で育てたいと思います.

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上越教育大学では大学院の説明会や相談会をオンサイトとオンライン両方で行っています.関心のある方は気軽に申し込みください.

本年度は説明会を5/16(上越教育大学)、6/13(東京交通会館)、9/19(上越教育大学)に開催します.
またオンラインでの相談会も5月から月一回程度開催予定です.

詳しくは以下のリンクから情報をご覧ください.https://www.juen.ac.jp/060admissions/010graduate/010soudankai/

◎教員紹介:社会科教育編◎今回は,社会分野で社会科教育を担当している二人の教員に社会分野で学ぶことのメリットを聞いてみました.一人目は,歴史教育学を担当している茨木 智志教授です(1枚目の写真).筑波大学大学院教育研究科を修了しています.歴...
30/04/2026

◎教員紹介:社会科教育編◎
今回は,社会分野で社会科教育を担当している二人の教員に社会分野で学ぶことのメリットを聞いてみました.

一人目は,歴史教育学を担当している茨木 智志教授です(1枚目の写真).
筑波大学大学院教育研究科を修了しています.歴史教育の歴史、社会科教育の理論と実践、歴史教育の国際比較、モンゴルの歴史文化などを研究されています.

−社会分野で学ぶことのメリットはなんでしょうか?
社会科(地理歴史科・公民科)の教員は,深い専門的な知識とともに幅広い知識が求められます.また,それをなぜ、どのように教えるのかという見識も不可欠です.そのようなことに取り組む経験を積むには社会分野で学ぶことが最適だと思います.

−社会分野で学ぶことを考えている方へのメッセージをお願いします.
教壇に立つ前にもう少し勉強をしておきたいと考えている学生の皆さん,そして,授業実践を進める中でもう少し理論的な勉強にも取り組みたいと考えている現職教員の皆さん,社会分野で頑張ってみることをお勧めします.

二人目は,地理教育学を担当している志村喬特任教授です(2枚目の写真).
東京都立大学大学院理学研究科(地理学専攻)を修了しています.社会科・地理教育に関する国際協働による教材開発及び教員養成の研究実践などを研究されています.

−社会分野で学ぶことのメリットはなんでしょうか?
地理教育内容に地形・気候といった自然科学的内容があるように,社会分野では自然科学から人文科学・社会科学にわたる広い領域を教育的理論・実践に関連付けて学べます.

−社会分野で学ぶことを考えている方へのメッセージをお願いします.
全国の学校で,多くの先輩が社会科教師として活躍しています.あなたもそんな社会科教師をめざしませんか?

*なお,茨木,志村両先生は,2026年度で退官される予定です.

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上越教育大学では大学院の説明会や相談会をオンサイトとオンライン両方で行っています.関心のある方は気軽に申し込みください.

本年度は説明会を5/16(上越教育大学)、6/13(東京交通会館)、9/19(上越教育大学)に開催します.
またオンラインでの相談会も5月から月一回程度開催予定です.

詳しくは以下のリンクから情報をご覧ください.https://www.juen.ac.jp/060admissions/010graduate/010soudankai/

◎大学院の入試について◎上越教育大学の大学院入試は完全オンラインで行います.試験は所属したいコースあるいは分野毎に行います.社会分野では専門試験と面接試験を行い,専門試験では送付した問題に対して回答を事前に送ってもらい,当日の試験の時にオン...
28/04/2026

◎大学院の入試について◎
上越教育大学の大学院入試は完全オンラインで行います.
試験は所属したいコースあるいは分野毎に行います.
社会分野では専門試験と面接試験を行い,専門試験では送付した問題に対して回答を事前に送ってもらい,当日の試験の時にオンラインで回答内容をふまえた質疑応答を行います.面接試験ではこちらも事前に送付してもらう調書などをもとにどんな研究をしたいのかやどんな先生になりたいのか,卒論ではどんな研究をしているのかなどについて聞きます.

自分が大学院で研究していきたい分野について明確に述べられるようにしておくことが重要です.そのほか試験にあたっての準備などについては大学院説明会などでお聞きすることができますのでぜひ申し込みください.

昨日,本年度大学院で社会分野に入学された大学院生の歓迎会が開催されました.アドバイザー教員も決定し,少しづつ慣れてきたようです.それぞれの個性を伸ばしていけるようサポートしていきますよ.
25/04/2026

昨日,本年度大学院で社会分野に入学された大学院生の歓迎会が開催されました.アドバイザー教員も決定し,少しづつ慣れてきたようです.それぞれの個性を伸ばしていけるようサポートしていきますよ.

◎イベントのお知らせ◎本年度着任された大場あや先生による著書『葬制変容と生活改善』の出版記念講話が5月10日の11時から山形県新庄市で開催されます.予約・問い合わせについては0233-23-1143まで.参加申し込みの期間は5月5日までとの...
22/04/2026

◎イベントのお知らせ◎
本年度着任された大場あや先生による著書『葬制変容と生活改善』の出版記念講話が5月10日の11時から山形県新庄市で開催されます.
予約・問い合わせについては0233-23-1143まで.
参加申し込みの期間は5月5日までとのことです.

『葬制変容と生活改善――戦後地域社会の住民組織と新生活運動』(春風社、2026年1月)
www.shumpu.com/portfolio/1100/

ぜひお近くの方やご関心のある方は参加ご検討ください.

◎上越教育大学の大学院で学ぶことを考えている学生,社会人,現職教員の皆さんへ◎上越教育大学では大学院の説明会や相談会をオンサイトとオンライン両方で行っています.関心のある方は気軽に申し込みください.本年度は説明会を5/16(上越教育大学)、...
18/04/2026

◎上越教育大学の大学院で学ぶことを考えている学生,社会人,現職教員の皆さんへ◎

上越教育大学では大学院の説明会や相談会をオンサイトとオンライン両方で行っています.関心のある方は気軽に申し込みください.

本年度は説明会を5/16(上越教育大学)、6/13(東京交通会館)、9/19(上越教育大学)に開催します.
またオンラインでの相談かも5月から月一回程度開催予定です.

詳しくは以下のリンクまたはQRコードから情報をご覧ください.https://www.juen.ac.jp/060admissions/010graduate/010soudankai/

今回は現在上越教育大学大学院の社会分野で学んでいる院生を2人紹介します.◎1人目は免許プログラムで3年目のTさんです◎■出身大学は? 敬和学園大学です■どんな先生になりたい?生徒の日常と学習内容を繋げる授業ができる中学校の社会の先生を目指し...
18/04/2026

今回は現在上越教育大学大学院の社会分野で学んでいる院生を2人紹介します.

◎1人目は免許プログラムで3年目のTさんです◎
■出身大学は? 
敬和学園大学です

■どんな先生になりたい?
生徒の日常と学習内容を繋げる授業ができる中学校の社会の先生を目指しています

■今取り組んでいる研究課題は?
ルールの手続きに着目した公民的分野の授業開発です

■社会分野で学ぶことのメリットは何ですか?
社会科の専門的知識を身につけることができ、専門性のある教員を目指せることです

■一言メッセージ
理論と実践力を合わせ持った社会科教員になれるよう、一緒に学びましょう!!

◎もう1人は現在2年目のEさんです◎
■出身大学は? 
金沢学院大学です

■どんな先生になりたい?
歴史を得意分野とする教員になりたいです.

■今取り組んでいる研究課題は?
「悪党」を題材にして複数の見方を踏まえた史料に基づく歴史認識の形成を目指す授業開発です

■社会分野で学ぶことのメリットは何ですか?
大学で学んだ学問の方法や技術を教育の視点から捉え直すことで学びを深めていけることです

■一言メッセージ
社会分野に関する学びを深めて新たな視点や技術を身につけたい人におすすめです

上越教育大学大学院の入学を考えている方への説明会や相談会はオンサイトとオンライン両方で行っています.
詳しくは以下のリンクをご覧ください.
お待ちしています!
https://www.juen.ac.jp/060admissions/010graduate/010soudankai/

本日、社会分野に新たに所属となった大学院生に向けてのガイダンスが開催されています。皆様々な想いをもって大学院に来られたようです。よい社会の先生になるために私たちも精一杯サポートしていきます。
06/04/2026

本日、社会分野に新たに所属となった大学院生に向けてのガイダンスが開催されています。皆様々な想いをもって大学院に来られたようです。よい社会の先生になるために私たちも精一杯サポートしていきます。

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