Education-mohamedia

Education-mohamedia "فاصدع بما تؤمر وأعرض عن المشركين انا كفيناك المستهزئين"(صدلع).

11/09/2025

*بسم الله الرحمان الرحيم*
*والحمد لله على كل حال والعياذ بالله من حال أهل النار والحقد والحسد والكبرياء والعجب والرياء والسحر والشعودة...الخ*
*اما بعد....*
*"هذا الكتاب يغوص فى أعماق الفكر القرءاني مبينا حقيقة التجديد التفسيري حين يستلهم المفسر ءايات القرءان دون مذهبية متعصبة،بناء على ما استحدثته ظروف العصر من مناهج وطرق تفسيرية جديدة تتسم بالواقعية وتوسم بالاجتهاد الذي يلائم تعاليم الإسلام وأحداث الحياة المتجددة.*
*واهتم الكتاب ببيان النشاط التفسيري للنصوص الدينية والغزو الفكري وأثره فى التفسير،مع بيان حقيقة التجديد التفسيري وما يلابسه من مفاهيم وبيان مشروعيته وأسسه ومسوغاته.كما تعرض لبعض الاتجاهات التفسيرية كالاتجاه الهدائي والأدبي والعلمي،مع عرض المناهح التفسيرية لهذه الاتجاهات. وكان كل ذالك فى منهج يتنوع بين التحليل والنقد،والتقرير والوصف،والتتبع والاستقصاء والاختيار والانتخاب.*
*وبعد،فكان هذا الكتاب كاشفا عن معالم الفكر القرءان المختلفة،ومهد الطريق لسبر أغوار هذه الدروب والاتجاهات التفسيرية الحديثة.*
*انتهى.*
*منقول من الناشر.*
*من اعداد وتقديم الباحث والفقير الى ربه العبد الضعيف سييك مامباي أبوبكر.*

10/09/2025

نحو ضرورة الاجتهاد والمجاهدة للمساهمة فى إحياء علوم الدين فى "عصر عولمة بلا عولمة" من أجل تمرير *"رسالة الخيرية" الى العالمين :*
*"كنتم خير أمة أخرجت للناس ..."(صدلع).*

*سييك مامباي ابوبكر الصديق*++++)---؛)(---+*نحو زيارة حدائق القرءان الكريم...** *عبر بساتينها الذكرية الحكيمة:*++++---++ـ...
09/09/2025

*سييك مامباي ابوبكر الصديق*

++++)---؛)(---+

*نحو زيارة حدائق القرءان الكريم...*
* *عبر بساتينها الذكرية الحكيمة:*

++++---++ـ

*- لاكتشاف جناتها الغلبة وذات البهجة فى التاريخ"(نص)...!؟*

*- و بلورة ظلالها المحمدية الانتوجنتكية(قاطع)...!؟*

*- و تفعيل قطوفها الأحمدية الفيلوجنتكية(حكيم)..؟!*

*- فاكهة ابا متاعا لنا ولأنعامنا(له سر)....؟!*

31/08/2025

*بسم الله الرحمان الرحيم*
*نص ماكتبه سيدنا احمد التجاني رضي عنه وقدس سره بظهر أول ورقة من جواهر المعاني،تزكية وإجازة لمؤلفها سيدي علي حرازم رضي عنه وأرضاه:*
*بسم الله الرحمان الرحيم، وصلى الله على سيدنا محمد وءاله وصحبه. قال العبد الفقير، المضطر لرحمة ربه،أحمد بن محمد التجاني ان مجموع الكناش المكتوب على ظهر أوله هذه الأحرف كله من أوله الى ءاخره أجزت فيه إجازة عامة مطلقة تامة خالدية أبدية لحبيبنا سيدي الحاج علي حرازم بن الحاج العربي الفاسي من أوله الى ءاخره،كلمة مني،رواية عني،وعملا بما فيه من كل شئ،واذنا بما فيه من الخواص والأسرار،أيا كانت ومن اي فن كانت،وان يجيز فيه من شاء وكيف شاء،على قاعدة الاذن والاجازة المعروفة عند أهلها من مراعاة الأصلح والأهلية والنفور والبعد والمنع عمن ليس بأهل.أجاز و كتب أحمد بن محمد التجاني عامله الله بفضله،وهو من املائنا على المجاز المذكور ،والله الموفق بفضله ،وصلى الله على سيدنا محمد.وءاله وصحبه وسلم،بتاريخ يوم الخميس ءاخر يوم من رجب الفرد من اواسط عام 1215هجري،وصلى الله على سيدنا محمد وءاله وصحبه وسلم.*

*بسم الله الرحمان الرحيم**والصلاة والسلام على اشرف المرسلين محمد بن عبد الله الفاتح والخاتم وعلى الخاتم و على ءاله وصحبه...
31/08/2025

*بسم الله الرحمان الرحيم*
*والصلاة والسلام على اشرف المرسلين محمد بن عبد الله الفاتح والخاتم وعلى الخاتم و على ءاله وصحبه حق قدره و مقداره العظيم.*
*أما بعد...*
*مقالة فى كيفية تفسير القرءان من داخل الخطاب القرآني الكريم،شرعة ومنهاجا،وكمالا واكتمالا؟!*

++))----+++)ـــ

*او بعبارة اكثر إشكالية واجرائية:*
* *هل من سبيل لايجاد "معادلة قرءانية حكيمة" قادرة ومقتدرة لتفسير القرءان بالقرءان:*
* *- عند التحقق بحقائق الآيات المؤسسة للعلوم القرءانية،عبر:*
* *- حضراتها الجمالية،*
* *-ونسبها الجلالية ؛*
* *-و تجلياتها: الكمالية و الاكتمالية....؟!*
* ++))-----+*
* *وللاجابة عن السؤال الابستمولوجي المطروح فإننا سنقوم بالبحث عن جميع المحطات القرءانية - الذكرية التي من شأنها أن تساعدنا على اكتشاف و بلورة وتفعيل المعادلة القرءانية-الذكرية المطلوبة ،لكن فى علاقتها مع حقائقها المحمدية-الأحمدية،جمالا وجلالا،كمالا واكتمالا...؟!*

* ++!)+-----ــ

*محاور البحث:1-ءايات سورة القيامة+2-ءايات سورة القلم+3-ءايات سورة العلق+4- الآيات البسملاتية+5-الآيات المحمدية-الأحمدية الحاملة و المفسرة للخطاب القرءاني الكريم+6-للوصول الى المعادلة القرءانية-الذكرية المؤهلة لمقاربة الخطاب القرآني الكريم+7- للوصول الى الخطوة الإجرائية،من باب :"كذالك يضرب الله للناس أمثالهم"+8: الحصول على النتيجة المطلوبة عبر جماليات وجلاليات الحضور المحمدي-الأحمدي فى التاريخ،كالاتي؟*

+++!!--+++!ـ

*1-محطة ومهمة المنهاج فى القرءان ان على مستوى جمع القرءان الكريم أو قرائته،باعتباره ذكرا حكيما و ذالك من اجل تأسيس وتأصيل"لامة الايمان بالغيب ،عبر الثلاثية القرءانية-الذكرية الذهبية":*
*"لا تحرك به لسانك لتعجل به ان علينا جمعه وقرءانه(16) فإذا قرأناه فإذا قرأناه فاتبع قرءانه (17) ثم ان علينا بيانه"(القيامة-75/ الآيات/صدق الله العظيم) +*

*2-محطة و مهمة رسم مستوى الشرعة ڤى القراءة وذالك من اجل تأسيس وتأصيل"امة ذات فعالية تاريخية على اساس ثنايا الحرف و العدد وعبر حقيقة الحضور المحمدي-الأحمدي فى التاريخ،جمالا وجلالا،كمالا واكتمالا:*
*أ- على مستوى مهمة حفظ القرءان السطور أولا:*
*بسم الله الرحمان الرحيم ن والقلم وما يسطرون (1) ما انت بنعمة ربك بمجنون(2) وان لك لأجرا غير ممنون (3) وانك لعلى خلق عظيم(4) فستبصر ويبصرون (5) بأيكم المفتون (6) ان ربك هو أعلم بمن ضل عن سبيله وهو أعلم بالمهتدين (7).*
*(سورة القلم 68/ الآيات/ صدق الله العظيم).*
*ب- وثانيا، رسم معالم الطريق للأمة الإسلامية الناشئة على مستوى فعاليات القراءة و بالتالي وضع اللبنات الأولى لبناء الانسان المسلم، من اجل المضي قدما فى مهمة تأسيس وتأصيل "مجتمع الايمان بالغيب" حالا و مئالا، انطلاقا من فعل "أقرا" المؤسس لكل من الدين والثقافة والحضارة لا على ماديات المتحرك من الرمال لكن على الصخر والصلصال ،اي على أسس الآيات القرآنية-الذكرية التي تنزل من السماء، بحقائق محمدية-أحمدية،جمالا وجلالا،كمالا واكتمالا :*
*" بسم الله الرحمان الرحيم اقرا بسم ربك الذي خلق (1) خلق الإنسان من علق (2) اقرأ وربك الأكرم (3) الذي علم بالقلم (4) علم الإنسان ما لم يعلم (5)".*
*(سورة العلق-96/الآيات/صدق الله العظيم).*

*3-محطة-بناء فعاليات القراءة على الصخر و الصلصال لا على المتحرك من الرمال،وهذا يعني،من بين ما يعني،ضرورة بناء العلم والمعرفة على اساس متين يتجسد فى سورة الحديد كأعلى تجلياته بدليل قوله تبارك وتعالى"قل كونوا حجارة أو حديدا أو مما يكبر فى صدوركم"(صدلع). وعليه جاء البناء العلمي 🏢 لفعاليات القراءة وما ينتج منها من توحيد-الاهي ومعرفة ربانية،بالضبط مع نصف القرءان الكريم تعبيرا عن "روح الوسطية الذكرية"، قلبا وقالبا ان على مستوى احضور الالهي-الرباني او على مستوى الحضور المحمدي-الأحمدي فى التاريخ،جمالا وجلالا،كمالا واكتمالا،حيث نقرأ قوله تبارك وتعالى:*
*بسم الله الرحمان الرحيم*
*"سبح لله ما في السماوات والارض وهو العزيز الحكيم (1) له ملك السموات والارض يحيى ويميت وهو على كل شئ قدير (2) هو الاول والاخر والظاهر والباطن وهو بكل شئ عليم (3) هو الذي خلق السماوات والارض فى ستة أيام ثم استوى على العرش يعلم مايلج فى الأرض وما يخرج منها وما ينزل من السماء وما يعرج فيها وهو معكم أين ما كنتم والله بما تعملون بصير(4) له ملك السموات والارض والى الله ترجع الأمور (5)".*
*(سورة الحديد-47 /الآيات/صدق الله العظيم).*

*4-محطة اسرار البسملة فى القرءان الكريم أساسا للبناء العلمي والمعرفي فى الاسلام،وذالك فى خماسيات الحضور المحمدي-الأحمدي فى التاريخ،جمالا وجلالا،كمالا واكتمالا:*
*أ- دائرة البسملة القرءانية فى سورة الفاتحة على اساس حديد:"هو الأول":*
*"بسم الله الرحمان الرحيم (الآية رقم:1)+*
*ب-دائرة البسملة القرءانية فى حقيقة "والاخر" والمتمثلة فى سورة النمل مع الآية: رقم1،فى قوله تبارك وتعالى:"طس تلك ءايات القرءان وكتاب مبين" (صدلع)."*
*ج- دائرة البسملة القرءانية فى حقيقة قوله تعالى:"والظاهر" و تتجسد فى بسملة سورة هود فى الآية رقم (40)،مع قوله تبارك وتعالى:*
*"وقال اركبوا فيها باسم الله مجراها ومرساها ان ربي لغفور رحيم"(صدلع)+*
*د-دائرة بسملة سورة التوبة المضمرة فى أول ءاية منها،مع قوله تبارك وتعالى:*
*"براءة من الله ورسوله الى الذين عاهدتك من المشركين"(صدلع).*
*ه-دائرة بسملة قوله تعالى:"وهو بكل شئ عليم"،فى سر الآية رقم 30 من سورة النمل،حيث نقرأ قوله تبارك وتعالى،على لسان رسالة سيدنا سليمان الى بلقيس:"انه من سليمان وإنه بسم الله الرحمان الرحيم"(صدلع).*
*4- دائرة العلوم و المعارف مع ذكر سيدنا رسول الله، باسميه مباشرة انتوجتكيا (محمد) وفيلوجنتكيا (أحمد)،فى أضواء السور الحاملة لحقيقته القرءانية- البسملاتية وبالتالي بحقيقته القرءانية-الذكرية" :*
*أ- دائرة محمدية سورة ءال عمران-3(الآية:144) الحاملة لسر البسملات القرءانية-الذكرية داخل السور القرءانية-الذكرية،كمالا واكتمالا:*
*"وما محمد الا رسول قد خلت من قبله الرسل افئن مات أو قتل انقلبتم على أعقابكم ومن ينقلب على عقبيه فلن يضر الله شيئا وسيجزى الله الشاكرين"(صدلع).*
*ب- دائرة محمدية سورة الأحزاب 33/(الآيتان/1+40)،و المحددة لحقيقة رتب السور القرءانية جميعا، كمالا واكتمالا،فى قوله تبارك وتعالى:*
*" يا أيها النبيء اتق الله ولا تطع الكافرين والمنافقين ان الله كان عليما حكيما..../ما كان محمد أبا أحد من رجالكم ولكن رسول الله وخاتم النبيين وكان الله بكل شئ عليما"(صدلع)*
*ج- دائرة محمدية مجمع البحرين فى الخطاب القرءاني،من اللوح المحفوظ،فى قوله تبارك وتعالى :*
*بسم الله الرحمان الرحيم*
*"الذين كفروا وصدوا عن سبيل الله أضل أعمالهم(1) والذين ءامنوا وعملوا الصالحات وءامنوا بما نزل على محمد وهو الحق من ربهم كفر عنهم سيئاتهم وأصلح بالهم (2) ذالك بأن الذين كفروا اتبعوا الباطل وأن الذين ءامنوا اتبعوا الحق من ربهم كذالك يضرب الله للناس أمثالهم"/(صدلع).*
*د-دائرة محمدية سورة الفتح المحددة للفهومات و المعارف، والفتوحات القرءانية-الذكرية،مكية ومدنية،من فتح قريب وفتح مبين،وفتح اكبر،وذالك مع الآيات الخمسة الأولى،خاصة،ومع جميع خطابات السورة،عامة:*
*بسم الله الرحمان الرحيم*
*"إنا فتحنا لك فتحا مبينا (1) ليغفر لك الله ما تقدم من ذنبك وما تأخر ويتم نعمته عليك ويهديك صراطا مستقيما (2) وينصرك الله نصرا عزيزا (3) هو الذي الذي أنزل السكينة فى قلوب المؤمنين ليزدادوا ايمانا مع ايمانهم ولله جنود السماوات والارض وكان الله عليما حكيما (4) ليدخل المومنين والمومنات جنات تجري من تحتها الانهار خالدين فيها ويكفر عنهم سيئاتهم وكان ذالك عند الله عظيما"(5) / (صدلع).*
*ه-دائرة محمدية الفتح+أحمدية الصف/فى علاقتها مع سورة الفتح مجمعا للبحار وكنزا للعلوم و المعارف، انتوجتكيا وفيلوجنتكيا،من الآية رقم(1) الى الآية رقم (6)،فى قوله تبارك وتعالى،على التوالي:*
*سبح لله ما فى السماوات وما فى الأرض وهو العزيز الحكيم (1) يا أيها الذين ءامنوا لم تقولون ما لا تفعلون (2) كبر مقتا عند الله أن تقولوا ما تفعلون (3) ان الله يحب الذين يقاتلون فى سبيله صفا كأنهم بنيان مرصوص (4) واذ قال موسى وقومه يا قوم لم توذنني وقد تعلمون أني رسول الله إليكم فلما زاغوا أزاغ الله قلوبهم والله لا يهدي القوم الفاسقين (5) واذ قال عيسى ابن مريم يا بني اسرائيل اني رسول الله إليكم مصدقا لما بين يدي من التوراة ومبشرا برسول ياتي من بعدي اسمه أحمد فلما جاءهم بالبينات قالوا هذا سحر مبين/هو الذي أرسل رسوله بالهدى ودين الحق ليظهره على الدين كله وكفى بالله شهيدا محمد رسول الله والذين معه أشداء على الكفار رحماء بينهم تراهم ركعا سجدا يبتغون فضلا من الله ورضوانا سيماهم فى وجوههم من أثر السجود ذلك مثلهم فى التوراة ومثلهم فى الإنجيل كزرع أخرج شطئه فئازره فاستغلظ فاستوى على سوقه يعجب الزراع ليغيظ بهم الكفار وعد الله الذين ءامنوا وعملوا الصالحات منهم مغفرة واجرا عظيما"(صدلع).*
*5-محطة تفسير القرءان بالقرءان عبر البحث عن الحقيقة المحمدية-الأحمدية،عبر خماسيتها الذكرية-القرءانية،فى ضوء خمس الخطوات الأبستمولوجية الآتية:*
*أ-ضرورة البحث عن المعنى الحقيقى لكل ءاية قرءانية انطلاقا من القيمة المطلقة للبسملة:74= 11= 2=عالمي الخلق والأمر+*
*ب-تحديد القيمة النسبية لرتبة السورة المعنية بالبحث+*
*ج-تحديد القيمة النسبية لعدد ءايات السورة المعنية بالبحث+*
*د-تحديد الآية/او الآيات القرآنية-الذكرية المراد فهمها وتتفسيرها للوصول الى الخماسية المحمدية-الأحمدية،عند مجمع البحرين،جمعا بالجمع.*
*6- مرحلة "كذالك يضرب الله للناس أمثالهم":*
*مثال الآية الكريمة من سورة المائدة/رقم:76،فى قوله تبارك وتعالى،مخاطبا أهل الكتاب قاطبة:*
*"أفلا يتوبون الى الله ويستغفرونه والله غفور رحيم".*
*(صدق الله العظيم)*
*لتفسير هذه الآية الكريمة يكفى تتبع الخماسية المحمدية-الأحمدية القرءانية-الذكرية الاتية كخلاصة لجميع المحطات المرسومة أعلاه:*
*أ-تحديد القيمة المطلقة للبسملة فى (2)+*
*ب-تحديد رتبة سورة المائدة النسبية فى قيمتها (5)+*
*ج-تحديد العدد النسبية لئايات سورة المائدة فى(122)+*
*د-تحديد رقم الآية موضوع البحث،لتكن هنا الآية :(76) للوصول الى مجمع البحرين،جمعا بالجمع كالتالي:*
*((القيمة المطلقة للبسملة فى 2)+(رتبة المائدة فى 5)+(العدد النسبي لئايات المائدة فى 112)+( القيمة النسبية للآية المراد فهمها وتفسيرها الا وهي:76))=*
*(2+5+122+76)=(205)=*
*(2+0+5)=(7)=أعداد النبوة من(1-2-3-4-5-6-7).*
*قراءة النتيجة اذن تتمحور حول جميع الآيات القرءانية-الذكرية المؤسسة على التوبة والاستغفار باعتبارهما مخ الدين جوهر الاسلام.*
*-من باب المثال،لا الحصر، ءايتي سورة الانفال شرح واضح للمسألة مدار البحث،فى قوله تبارك وتعالى:"وما كان الله ليعذبهم وانت فيهم وما كان معذبهم وهم يستغفرون (33) وما لهم الا يعذبهم الله وهم يصدون عن المسجد الحرام وما كانوا أولياءه ان أولياؤه الا المتقون ولكن اكثرهم لا يعلمون (34)/"(صدق الله العظيم).*
*فمدار الايتين هو(6 عالمي الخلق والامر-7 عالم الفاتحة والصراط المستقيم.وبالتالي يخاطبهم الله بلسان محمد الرحمة المهداة،بنبرة ترغيب وترهيب،فى ءاية سورة المائدة خاصة وفى جميع سور الفضاء الذكري،عامة،قائلا ومعاتبا:*
*"أفلا يتوبون الى الله ويستغفرونه والله غفور رحيم"(صدق الله العظيم).*
*والله ورسوله أعلم....*
*والله اعلى و أجل و أعز....*

*++++---ـ*

*من اعداد وتقديم الفقير الى ربه سييك مامباي أبوبكر الصديق،من الإعلام المحمدي للتربية الإسلامية،بالمغرب.*
*وذالك بتاريخه الهجري:8ربيع الأول 1446/الموافق يومه الميلادي: الأحد:31 غشت2025.*
*وشكرا جزيلا على الاهتمام والمتابعة.*
*نهاية أسبوع سعيدة وموفقة،مكللة لدعوات مستجابة من عند الله ببركة سيد الوجود وعلم الشهود سيدنا و نبينا وحبيبنا محمد صلى الله عليه وسلم.*

عالم البسملة داخل فضاءات الخطاب القرءاني الكريم، كما رسمه 🖼 :الباحث والفقير  الى  ربه  سييك مامباي أبوبكر الصديق لطف الل...
26/08/2025

عالم البسملة داخل فضاءات الخطاب القرءاني الكريم، كما رسمه 🖼 :
الباحث والفقير الى ربه سييك مامباي أبوبكر الصديق لطف الله به وبكم ءامين.

[24/08/2025/13:14] Mambyae Seek :*Vers la découverte, la cristallisation et l'activation de la vérité de la Basmala dans...
24/08/2025

[24/08/2025/13:14] Mambyae Seek :
*Vers la découverte, la cristallisation et l'activation de la vérité de la Basmala dans le Saint Coran, à la lumière de la vérité muhammadienne-ahmadiyya, de sa beauté, de sa majesté, de sa perfection et de sa complétude* :
*1_ La Basmala est la Première :*
* *C'est la Basmala d'Al-Fatihah 1/verset : 1*
*« Au nom de Dieu, le Tout Miséricordieux, le Très Miséricordieux » avec une valeur primordiale [(1)]+*
*2_ La Basmala « (Il est) le Dernier » :*
*C'est la Basmala d'Al-Naml 27/verset 30 :*
*« Certes, cela vient de Salomon, et certes, cela est au nom de Dieu, le Tout Miséricordieux, le Très Miséricordieux. Ne vous élevez pas au-dessus de moi et venez à moi avec soumission. » Avec une valeur initiale de : [30]*
*3_ Basmalah « Il est le Manifeste » :*
*Hud 11/Verset 41 :*
*Avec une valeur initiale de : [41]*
*4_ Basmalah « Il est le Caché »/Premier verset d'At-Tawbah avec une valeur initiale de : [1]*
* *Pour obtenir la Basmalah de Majma' al-Bahr, utilisez l'équation de rappel coranique suivante :*
*[(Basmalah « Il est le Premier »/Al-Fatihah (1) + Basmalah « Il est l'Autre »/An-Naml (30) + Basmalah + Basmalah du Manifeste/Hud (41) Basmalah « Il est le Caché » (1)]=[(1+30+41+1)]=[(73)]=[(7+3)]=[(10)]=[(1)]=[(O Un)]=[(Unité Absolue)]]!*
*Et Dieu sait mieux...*

☪️
*Suivez-nous, s'il vous plaît et avec bienveillance, pour découvrir ensemble, dans le prochain épisode, si Dieu le veut, une équation masculin-coranique qui unifierait notre interprétation du Saint Coran d'une manière rigoureusement scientifique, plus à même de suivre le rythme des transformations sociales ?*

[24/08/2025/13:14] Mambyae Seck: *نحو اكتشاف وبلورة وتفعيل حقيقة البسملة فى القرءان الكريم،فى ضوء الحقيقة المحمدية-الاحم...
24/08/2025

[24/08/2025/13:14] Mambyae Seck:
*نحو اكتشاف وبلورة وتفعيل حقيقة البسملة فى القرءان الكريم،فى ضوء الحقيقة المحمدية-الاحمديةالمحمدية-الأحمدية،جمالا وجلالا و كمالا واكتمالا*:
*١_بسملة هو الأول:*
* *وهي بسملة الفاتحة1/الآية:١*
*"بسم الله الرحمان الرحيم" بقيمة أولية [(1)]+*
*٢_بسملة "(هو) الآخر":*
*وهي بسملة النمل٢٧/الآية٣٠:*
*"انه من سليمان وانه بسم الله الرحمان الرحيم الا تعلوا علي وءاتوني مسلمين". بقيمة أولية هي:[(٣٠)]*
*٣_بسملة "هو الظاهر":*
*هود١١/الآية٤١:*
*بقيمة أولية:[(41)]*
*٤_بسملة هو الباطن/الآية الاولى من التوبة بقيمة اولية هي:[(1)]*
* *للوصول إلى بسملة مجمع البحار،عبر المعادلة القرءانية-الذكرية الآتية:*
*[(بسملة هو الاول/ الفاتحة(١)+بسملة هو الاخر/ النمل(٣٠)+ بسملة+بسملة الظاهر/هود(٤١)بسملة هو الباطن(١)]=[(١+٣٠+٤١+١)]=[(٧٣)]=[(٧+٣)]=[(١٠)]=[(١)]=[(يا احد)]=[(الأحدية المطلقة)] !*
*والله اعلم...*

☪️
*تابعونا ،تكرما وتفضلا،لنكتشف معا،فى الحلقة المقبلة،ان شاء الله ،معادلة ذكرية-قرءانية،من شأنها أن توحد تفسيرنا للخطاب القرءاني الكريم،بطريقة علمية صارمة أكثر قدرة على مواكبة عصر التحولات الاجتماعية؟*

*Voici le programme de travail proposé pour votre présence :**Premièrement : Maintien de la séance officielle habituelle...
18/08/2025

*Voici le programme de travail proposé pour votre présence :*
*Premièrement : Maintien de la séance officielle habituelle, c’est-à-dire la leçon « Les Joyaux du Sens » un samedi sur deux (soit une fois toutes les deux semaines).*
*Deuxièmement : Trois conférences par semaine, réparties sur plusieurs jours. Les sujets sont les suivants :*
*A. Lundi : Une leçon sur l’interprétation du Coran et le droit (jurisprudence et rituel islamiques).*
*B. Mercredi : Une leçon sur l’interprétation du Coran et le programme (interprétation islamique et interprétation soufie).*
*C. Vendredi : « Le Livre du renouveau des sciences religieuses, par Abou Hamid al-Ghazali / Plateforme pour comprendre les Joyaux du Sens selon les Tijanites. »*
*Mes sincères remerciements et ma reconnaissance.*

18/08/2025

[17/08/2925/ 20:11] educationmohamedia:

💞 *La vie de l'islam à travers les versets du Coran et les traditions du Prophète (P,S):*
*Dieu a imposé à celui qui fait la prière de réciter la liminaire "Fatiha". La prière de celui qui ne récite pas "Fatiha" est nulle.*
*Lorsque le Prophète ( Que paix et salut lui soient accordés ) voulant apprendre au bédouin comment faire la prière,lui dit:"ensuite répète cela aprés" chaque inclinations (Rakaà)*.
*Rapporté par Al*
*Boukhari*
*Il entend par là,que tout musulman doit réciter la "Fatiha" dix sept fois par jour après les inclinaisons des prières obligatoires.*
*Il est hors de doute que lorsque la religion de l'islam a choisi la "Fatiha" à l'exclusion de toute autre sourate du Coran et qu'elle a imposé au musulman de la réciter chaque fois qu'il s'adresse à son Dieu dans ses prières,elle a voulu faire entendre que cette sourate compote l'une des significations essentielles de l'islam que les musulmans doivent étroitement s'attacher.*
*D'après Abou Horaîra, Mouslims rapporte ce qui suit:*
*"J'ai entendu le Prophète (P.S) dire:Dieu le Tout Puissant dit:j'ai divisé la prière (Fatiha) en deux parties égales entre Moi et mon serviteur et mon serviteur obtiendra ce qu'il demande,lorsqu'il dit:"Louange à Dieu seigneur des mondes",Dieu le Très Haut dira :"Mon serviteur me fait des louanges".Puis lorsqu'il dit:"le Clément et le Miséricordieux". Dieu ,le Très Haut dira:Mon serviteur me glorifié".et lorsqu'il dit "Le souverain du jugement dernier" Dieu dira:"Mon serviteur me célèbre ou mon serviteur s'en remet à Moi ". Lorsqu'il dit encore :"C'est Toi que nous adorons et de Toi que nous implorons le secours". Dieu dira:"ce verset est divisé entre mon serviteur et Moi et mon serviteur obtiendra ce qu'il a demandé" et lorsqu'il dit :"Conduis-nous dans le droit chemin ;dans le chemin de ceux que Tu as comblé de Tes bien faits,non de ceux contre lesquelles Tu es érité,ni de ceux qui s'égarent". Dieu dira :Ces paroles appartiennent à mon serviteur,il obtiendra ce qu'il a demandé".*
*Expliquant la "Fatiha" et émanant du Prophète (P.S) ce "Hadith" déterminé la signification exacte sur laquelle l'islam veut attirer l'attention du Musulman.Il fait allusion à la sagesse qu'engendre sa récitation à plusieurs reprises.Le profit direct que celui qui prie peut en tirer consiste en son imploration :"Conduis-nous dans le droit chemin.Quant au reste de la "Fatiha",il est consacré à glorifier Dieu,à s'en remettre à lui,à en reconnaître l'unité dont le premier aspect qu'il est l'origine et la source de toute aide et assistance.*
*Donc la droiture est le fait d'être guidé dans le "droit chemin" constituent le seul profit que celui qui prie puisse tirer de la "Fatiha",étant entendu que cet objectif est très difficile à réaliser,car il humain de commettre des actes de nature à faire obstacle,à atteindre la perfection et d'avoir des préoccupations susceptibles d'entraver la poursuite des efforts dans ce sens.*
*C'est ainsi qu'il s'est avéré nécessaire de rechercher cette droiture pour laquelle celui qui prie doit multiplier ses implorations chaque fois qu'il se retrouve devant Dieu afin qu'il le guide dans le droit chemin, qu'il lui accorde aide et assistance et qu'il lui évite d'être plongé dans l'erreur et égarement.*
*Cette droiture consiste à se comporter convenablement à s'attacher au juste milieu en toute choses,à éviter tout excés, à s'exercer pour pouvoir facilement faire du bien et accomplir des œuvres pipeuses.*
*Les prescriptions de l'islam portent un intérêt tout particulier à cette droiture de sorte que l'une des régles de la loi divine ne soit pas de près ou de loin en relation avec le principe de la droiture.*
*Les versets du Coran et et les traditions du Prophète (P.S) dans lesquels il est fait allusion à ce bon comportement atteignent un nombre si élevé qu'il s'avère difficile de les décompter.Toutefois il convient d'y ajouter une explication émanant du Prophète (P.S) en ce qui concerne la place importante réservée au "droit chemin" dans les prescriptions de l'islam.En effet ,Ibn Maja ( voir :Sunane Ibn Maja:1-5) rapporte d'après Tabir ben Abdallah que ce dernier a dit :"Nous étions chez le Prophète (P.S) lorsqu'il traça une ligne,et traça deux à droite et deux à gauche de celle-ci,posa la main la ligne du milieu et dit:Tel est le chemin de Dieu".Puis ,il récita l'extrait du Coran :"Tel est ,en toute droiture,mon chemin,suivez - le donc.Ne suivez pas les chemins qui vous élogneraient du chemin du Dieu"(Al-anam:153).*
*L'orientation de l'homme vers le "droit chemin" et le soin de lui guider et lui éviter tout égarement constituent l'objectif pour la réalisation duquel l'islam déploie le plus d'efforts et porte le plus d'intérêt.*
*Le comportement du musulman à l'orientation duquel l'islam consacré une place importante doit être de nature à permettre à l'homme d'entrer en contact avec Dieu et ce sont là les de dévotion.De méme,ce comportement doit faciliter à l'homme d'entrer avec ses semblables dans ses différentes transactions à titre individuel ou collectif.*
*En conséquence, l'orientation de l'islam s'effectue dans deux sens :*
*Le premier consiste à expliquer la relation qui existe entre l'homme et son Dieu et représente les obligations religieuses personnelles à savoir:les croyances et les actes de dévotion qui doivent étre déterminés et organisés et sur la réalité desquels le Musulman doit être déclaré aussi bien en ce qui concerne le temps et le lieu qu'en ce qui concerne le temps et le lieu qu'en ce qui concerne la qualité et le nombre.*
*En résumé,ce sens conduit le Musulman au "droit chemin" dans sa relation personnelle avec Dieu.*
*Le second consiste à organiser sa relation avec :*
*_ L'Homme: c'est-à-dire orienter son comportement à l'égard de sa famille,de son foyer,de ses propres parents dans son entourage en particulier ainsi que vis-à-vis de ses frères musulmans au sein de la grande société musulmane et de son semblable dans le cadre de l'humanité en général.*
*_ L'univers : c'est-à-dire que l'homme doit savoir que Dieu a pris le soin de mettre à sa disposition L'univers avec ses cieux ses terres et tous ce qui se trouve entre eux pour qu'il puisse en tirer profit.Il doit en conséquence consacrer toutes ses vocations et ses connaissances en vue d'exploiter les bienfaits de cet univers,d'en j***r et d'en faire profiter ses semblables.*
*_La vie : C'est-a-dir que l'homme doit mener une vie honorable et j***r de belles choses et des biensfaits que Dieu offre à ses serviteurs sans porter la main fermée au cou,ni l'étendre largement pour être trop prodigue.*
*Il doit s'attacher au juste milieu de façon à ne pas sortir "des droits chemins" aussi bien dans sa conduite que dans ses divers comportement.*
*Tels sont les grandes lignes l'islam (Fatiha) trace pour le Musulman en vue de le guider dans la voie du bien et du salut.*

Address

Moreno Rabat
Bouznika
124CITEELAMAL,13100MAROC

Telephone

+212628039702

Website

http://Education.www.edct.com/, http://Education.www.edct.com/, http://Education.www.edc

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Education-mohamedia posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The University

Send a message to Education-mohamedia:

Share