Instituto de Educación Superior Armando Olivares Carrillo

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🧠📚 Grandes pedagogos y psicólogos como Piaget, Vygotsky, Ausubel, Bandura, Bruner, Freire y Gardner coincidieron en algo fundamental: aprender no es memorizar, sino construir, descubrir, reflexionar, interactuar y comprender desde distintas experiencias. Sus teorías transformaron la educación al demostrar que el aprendizaje depende de factores sociales, emocionales, cognitivos y culturales. Mientras Piaget defendía el aprendizaje mediante la acción, Vygotsky destacaba la importancia de aprender con otros, y Gardner recordaba que no todos aprendemos de la misma manera. Estas ideas siguen vigentes en aulas que buscan formar estudiantes críticos, creativos y capaces de pensar, no solo repetir información. Comprender estas teorías permite a los docentes enseñar con mayor sentido y humanidad. ¿La escuela actual realmente enseña según cómo aprende el cerebro humano… o sigue premiando solamente la memoria y obediencia?

Revisión teórica sobre la evolución de las teorías del aprendizaje. Enlace de descarga: https://webdelmaestrocmf.com/portal/revision-teorica-sobre-la-evolucion-de-las-teorias-del-aprendizaje/



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