07/10/2026
Como parte de las Jornadas Académicas dirigidas a estudiantes de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés (LEI), Dominica Laborín presentó la charla “Things I Wish I Knew Before Becoming an (English) Teacher”, en la que compartió experiencias, aprendizajes y recomendaciones derivadas de sus primeros años de ejercicio profesional como docente de inglés.
Egresada de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés y actualmente en su tercer ciclo escolar como docente, Dominica habló desde su experiencia trabajando tanto en escuelas primarias bilingües como en programas de inglés como lengua extranjera con adolescentes y adultos, destacando los distintos retos que surgen de acuerdo con la edad y el contexto de los estudiantes.
Durante su presentación abordó aspectos que van más allá del conocimiento del idioma, entre ellos la importancia de aprender a hacer preguntas, adaptarse a las dinámicas institucionales, planear de manera efectiva, conocer las características de cada grupo y establecer límites claros y consistentes en el aula. Asimismo, enfatizó que la práctica docente requiere un proceso continuo de reflexión, adaptación y aprendizaje.
Uno de los mensajes centrales de la charla fue que ser docente va mucho más allá de enseñar una asignatura. La labor también puede implicar manejar conflictos, fomentar la responsabilidad, apoyar a los estudiantes, comunicarse con las familias, seguir los protocolos institucionales y convertirse en un modelo positivo para el alumnado.
La participación de Dominica permitió a las y los estudiantes de la LEI acercarse a una perspectiva basada en la experiencia profesional y reflexionar sobre los desafíos que encontrarán al incorporarse al campo laboral. La charla concluyó con un mensaje especialmente significativo para quienes se preparan para ejercer la docencia: convertirse en el maestro o maestra que se desea ser es un proceso que se construye a través de la propia práctica docente