TekLab UiB

09/08/2024

SJÅ! EI NY HÅNDBOK.

Det nærmar seg studiestart og aldri har eg vel vore så godt førebudd til undervisninga. TekLab gir ut ei ny bok med tittelen "Håndbok i innovasjon for studenter", og eg skal bruka den på kurset eg har ansvar for i haust.

Håndboka er gratis og lett tilgjengeleg på nettet. Studentane kan lesa den på mobilen på bussen eller på laptopen på lesesalen. Boka er designa for nett, med korte, poengterte tekstar og mange modellar og illustrasjonar. Det er lett å klikka seg vidare til eksempel frå dei mange studentprosjekta på TekLab.

Me gjev ut boka i betaversjon slik at det skal gå an å gje oss konstruktiv kritikk, og planen er å publisera den som ei offisiell bok med ISBN-nummer rundt nyttår. Me ynskjer respons både fra studentar, faglærarar og bransjefolk. Kva skal til for at de vil bruka tid på å lese boka? Er den god nok slik den er? Kva endringar me eventuelt gjera?

Eg har skrive boka saman med dyktige folk i fagmiljøet rundt TekLab ved Universitetet i Bergen. Dei er konsulent og medieveteran Geir Terje Ruud, lektor og rådgjevar Audun Klyve Gulbrandsen og dei nylig uteksaminerte masterstudentene Julia Hellem Brandt, Julie Sofie Berntsen og Helene Høylandskjær. Arbeidet er delfinansiert av Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse.

Du kan lesa boka ved å klikka på lenka i kommentarfeltet. Passordet er *Teklab*

23/06/2023

🎙RUNDE 2 FOR DISKUTEK
Førsteårs studenter på fjernsyns- og multimediaproduksjon har analysert film gjennom diskusjon - prosjekt Diskutek er igjen gjennomført!

"Diskutek er rett og slett en metode for å tilrettelegge for mer faglig diskusjon og bevissthet rundt egne film opplevelser" forteller Sigmund Trageton, universitetslektor ved UiS og faglærer for audiovisuell fortelling 1.

Dialog som undervisningsmetode har blitt testet ut av pedagoger i mange tiår, og er for eksempel et viktig grunnlag for progressiv pedagogikk i tradisjonen fra John Dewey og andre.

"En viktig tanke var og å lage en kultur der studentene er aktivt deltagende i undervisninga, og at diskusjonen er en sentral del at praktisk profesjonsstudium som fjernsyn og multimedieproduksjon", forteller Trageton.

Les om hvordan diskutek gikk i år:
https://teklab.uib.no/artikler/runde-2-for-diskutek/

Hør studentenes podkaster:
https://teklab.uib.no/podcast_page/diskutek-batman-podcast/

"Diskutek er rett og slett en metode for å tilrettelegge for mer faglig diskusjon og bevissthet rundt egne film opplevelser" forteller Sigmund Trageton, universitetslektor ved UiS og faglærer for audiovisuell fortelling 1. Trageton testet ut Diskutek med fjorårets førsteårsstudenter i fjor. I ....

21/06/2023

🗻Heimatt til Fortidsfinnaren
🔹Jeg hater å gå tur. Likevel har Rebecca Nedregotten Strand lokket meg hjem igjen med sin mobilguide Fortidsfinnaren - en lydbasert mobilguide for Kongevegen over Dovrefjell.

🔹Fortidsfinnaren er en interaktiv nøkkel til å låse opp skjulte fortellinger i Dovrefjell. Lydklipp fra NRKs radioarkiv er satt i kombinasjon med en app som gjør at brukeren kan oppleve fortellinger i landskapet. Prototypen er utviklet av Rebecca, doktorstipendiat ved Universitetet i Bergen, sammen med masterstudentene Iris Anne Osen, Vedat Sevincer og Ye Eun Kim ved Høgskulen i Volda.

🔹Ørene mine spisset seg denne våren da jeg overhørte under en teklab-lunsj at Rebecca skulle tilbake til Dovrefjell nå i Juni. Det er litt samme effekt som når nordmenn hører "Norway" i filmer fra Hollywood - "DET ER DER JEG ER FRA!". Dombås-patrioten lyste opp inni meg.

🔹For min del har jeg blitt litt blind for skjønnheten i mitt eget område. Men denne opplevelsen er en av et par grunner til at jeg denne uken har gjenoppdaget magien i naturen jeg vokste opp i igjen.

(Header bilde: Simen Rudiløkken / Vigga )

Rebecca Nedregotten Strand har lokket meg hjem igjen med sin mobilguide Fortidsfinnaren - en lydbasert mobilguide for Kongevegen over Dovrefjell.

04/05/2023

Velkommen til StudentDemo der avgangsstudentene på bachelor i medie- og Interaksjonsdesign ved UiB demonstrerer og pitcher sine bachelorprosjekter!🎤

De seks forskjellige prototypene er utviklet i samarbeid med Akvariet i Bergen🐠 Arrangementet foregår i Atriet (ved hovedinngangen) på Media City Bergen den 10. mai kl. 12.00 - 13.30. Det blir lett servering!✨

Meld deg opp her: https://app.checkin.no/event/56911/studentdemo-med-rektor-pa-besok 📨

01/11/2022

🤩International students of Høgskulen i Volda present their projects:

A new journalistic form of storytelling. Are Web Documentaries the future of an integrating and interesting journalism?

Seeing excerpts of their work, four students from different countries, talk about their experience of the projects and the course.

The topics the students worked on were widely spread. Many of them were inspiring personal stories about self-fulfilment and chasing your dreams.

If you want to check out the students work, read more about it and have an insight into the project: https://teklab.uib.no/artikler/telling-tales-together-web-documentary-2022/

Video and article by Niclas Reichelt.
https://youtu.be/KmXSuNjrDPY

23/09/2022

💡Audun Klyve Gulbrandsen er gründer i Spello og prosjektutvikler i Teklab. Nå ønsker han å skape et makerspace på Media City Bergen for studentene.

💬“For meg er det å kunne presse grenser og skape noe nytt en helt grunnleggende motivasjon”

Bli bedre kjent med vår egen Audun - hans interesse for VR og gründer livet, oppstarten av Spello og nå hva som inspirerte han til å lage et makerspace!

💬"Det er noe med friheten til å skape et eget prosjekt og følge det gjennom ulike faser."

Han gründer i Spello og prosjektutvikler i TekLab. Nå ønsker han å skape et miljø på Media City Bergen for studentene.

03/08/2022

🤔Hvordan bli entreprenør på 9 uker?
Det får studentene ved Universitetet i Stavanger erfare i faget Redaksjonell prosjektutvikling og entreprenørskap, også kjent som BFJ302. I år ble faget gjennomført for tredje gang!

💫Resultatet er spennende prototyper som studentene har laget for SoundPin. De kan du se i artikkelen!

💬"Vi var imponerte over besvarelsene. De var flinke til å se både innholdsmessige muligheter/begrensninger samt til å forstå det kommersielle. Ikke minst var de veldig gode til å formidle." forteller Geir Inge Lerang fra SoundPin.

🌱Kurset har som mål å bidra til at studenter får erfaring med prosjektutvikling og entreprenørskap gjennom å samarbeide med lokale mediehus og start-ups.

💪For de fleste i mediebransjen er det ikke uvanlig å måtte jobbe frilans eller starte noe selv, og det er nettopp dette BJF302 skal forberede studentene på.

For de fleste i mediebransjen er det ikke uvanlig å måtte jobbe frilans eller starte noe selv, og det er nettopp dette BJF302 skal forberede studentene på.

06/05/2022

Lifelogging is both heaven and hell for developers, says teacher and lecturer at Media City Bergen Duc-Tien Dang-Nguyen in this interview. Read all about the UiB master students' exploration of lifelogging in the autumn of 2021.

In the autumn of 2021 students at the University of Bergen (UiB) worked on creating functional prototypes of lifelogging solutions. Three prototypes were made as part of the master in Media and Interaction Design (MIX) at UiBs Media City Campus, more specifically the course MIX301: Media Technology:...

28/04/2022

🧙‍♂️Aslak Ihle has created the prototype Unspoiled - a wiki for fantasy book series where the information changes basesd on the users progress.

Have you been frustrated while reading a book series? "Who is this person again?", "what was significant about that place again?".

💬"I knew the answer to these questions existed online, but I was afraid of spoilers when trying to look it up. This resulted in the idea of unspoiled emerging."

This is how he introduces us to his thesis "Designing a prototype of a book series wiki with spoiler control".

Read more and check out his prototype here:

Have you asked your self "what was significant about that place?" while reading? Aslak Ihle has created Unspoiled to solve your problem.

18/02/2022

Kanskje starte helgen med å sjekke vår nyeste artikkel?

🔎Studentar evaluerar mobilapp
Studentar ved Høgskulen i Volda prøver ut ein ny metode som vi kallar "kritisk formativ evaluering". Dei vurderer potensialet i ein app for augmented reality (AR) på mobiltelefonen.

❓Hovudspørsmålet: Kva er det som fungerer godt og mindre godt i Hidden? Kva slags fornying og vidareutvikling bør Hidden vurdera?

🔎I løpet av to workshopar med ei vekes hardt arbeid i mellom lagde studentane kritiske evalueringar og velbegrunna forslag for korleis Hidden kan bli betre. Innsatsen hadde altså to hovudføremål: å gjera ei kritisk evaluering av Hidden og formulera forslag til nye design og funksjonar som kan forbedra ytelsen.

📰Sjekk ut artikkelen for å lese mer om metodene som ble brukt, hva studentene har vektlagt og for å se de visuelt flotte rapportene til studentene!

TekLab støtter opp under læringsformer der studentar prøver å finna ut av potensialet i framveksande teknologi ("emerging technology") saman med faglærarar og verksemder. Vi har eit langsiktig samarbeid med utviklarane bak mobilappen Hidden som er i ferd med å laga ein mobil-AR-versjon av appe...