Teorie e Metodologie del Digital Learning - Unimore

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🎓 Teorie e Metodologie del Digital Learning – LM-93
📍 Università di Modena e Reggio Emilia
Un corso magistrale per formare professionisti della progettazione educativa nei contesti digitali e multimediali.

FAQ — TMDL è più tecnologia o più pedagogia?La risposta breve: nessuna delle due da sola.TMDL è costruito sull'idea che ...
02/11/2026

FAQ — TMDL è più tecnologia o più pedagogia?
La risposta breve: nessuna delle due da sola.

TMDL è costruito sull'idea che non abbia senso separare "come funziona uno strumento digitale" da "come le persone imparano attraverso di esso". Il piano di studi lo riflette: psicologia dei media, sociologia del digitale, linguaggio e conoscenza, storia dell'educazione, teoria dell'immagine, accanto agli strumenti informatici per l'e-learning e alle tecnologie per l'insegnamento.
La tecnologia c'è, ma non è il fine , è il contesto in cui si muove chi lavora nella formazione oggi.
📍 Laurea Magistrale TMDL · Unimore · Reggio Emilia

29/10/2026

Tirocinio. Tesi. Lavoro.
Per Alessia Donini non sono stati tre strade dello stesso percorso.
Guarda il reel per scoprire perchè.
🎓 Laurea Magistrale TMDL · Unimore · Reggio Emilia

Il mercato dell'AI applicata all'educazione crescerà del 25,9% ogni anno fino al 2033, arrivando a valere 57 miliardi di...
26/10/2026

Il mercato dell'AI applicata all'educazione crescerà del 25,9% ogni anno fino al 2033, arrivando a valere 57 miliardi di dollari a livello globale.
Un numero che dice una cosa sola: chi capisce come l'intelligenza artificiale trasforma i processi di apprendimento sarà una figura sempre più necessaria.
TMDL nasce esattamente qui: tra la ricerca pedagogica e la realtà di un settore in trasformazione rapida. Non per inseguire le tecnologie, ma per sapere come usarle con metodo.

FAQ — TMDL è più tecnologia o più pedagogia?La risposta breve: nessuna delle due da sola.TMDL è costruito sull'idea che ...
23/10/2026

FAQ — TMDL è più tecnologia o più pedagogia?

La risposta breve: nessuna delle due da sola.

TMDL è costruito sull'idea che non abbia senso separare "come funziona uno strumento digitale" da "come le persone imparano attraverso di esso". Il piano di studi lo riflette: psicologia dei media, sociologia del digitale, linguaggio e conoscenza, storia dell'educazione, teoria dell'immagine, accanto agli strumenti informatici per l'e-learning e alle tecnologie per l'insegnamento.

La tecnologia c'è, ma non è il fine , è il contesto in cui si muove chi lavora nella formazione oggi.

📍 Laurea Magistrale TMDL · Unimore · Reggio Emilia

Tre giorni a Padova, al convegno 𝐈𝐓𝐀𝐃𝐈𝐍𝐅𝐎 𝟐𝟎𝟐𝟔 — il riferimento nazionale sulla didattica dell’informatica a scuola, org...
20/10/2026

Tre giorni a Padova, al convegno 𝐈𝐓𝐀𝐃𝐈𝐍𝐅𝐎 𝟐𝟎𝟐𝟔 — il riferimento nazionale sulla didattica dell’informatica a scuola, organizzato dal Laboratorio CINI con l’Università di Padova.

Mirko, studente TMDL, non è andato solo ad ascoltare. Ha portato un poster, lo ha presentato, ha scritto un paper insieme ai colleghi di Università di Modena e Reggio Emilia con cui sta svolgendo il tirocinio.

E nel mezzo di tutto questo, ricerca sul campo, confronto con docenti e ricercatori, ha trovato anche la direzione per la sua tesi finale: l’utilizzo dell’AI in ambito educativo, formativo e sociale.

È questo che distingue un tirocinio TMDL: si partecipa, si costruisce, si porta qualcosa di proprio.

InstructionalDesign AIinEducation FormazioneDigitale LaureaMagistrale

Vedere non è un atto neutro. È un'azione culturale, critica, educativa.Nel corso 𝐓𝐞𝐨𝐫𝐢𝐚 𝐞 𝐃𝐢𝐝𝐚𝐭𝐭𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐞𝐥𝐥'𝐈𝐦𝐦𝐚𝐠𝐢𝐧𝐞 𝐃𝐢𝐠𝐢𝐭𝐚...
15/10/2026

Vedere non è un atto neutro. È un'azione culturale, critica, educativa.

Nel corso 𝐓𝐞𝐨𝐫𝐢𝐚 𝐞 𝐃𝐢𝐝𝐚𝐭𝐭𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐞𝐥𝐥'𝐈𝐦𝐦𝐚𝐠𝐢𝐧𝐞 𝐃𝐢𝐠𝐢𝐭𝐚𝐥𝐞 (𝐈 𝐚𝐧𝐧𝐨 𝐓𝐌𝐃𝐋) esploriamo cosa significa abitare un'iconosfera in un mondo saturo di immagini digitali e come formarsi per leggerla, insegnarla e progettarla con consapevolezza.

Dai fondamenti dell'estetica digitale al visual storytelling, dalla semiotica visiva ai rischi dell'anestetizzazione: 6 CFU per imparare a guardare davvero. 👁

📍 Docente: Lorenzo Manera
🎓 Laurea Magistrale TMDL · Unimore · Reggio Emilia

Non “cosa si studia”.Ma cosa saprai fare.Ecco gli obiettivi formativi di TMDL, tradotti in competenze reali.
13/10/2026

Non “cosa si studia”.
Ma cosa saprai fare.
Ecco gli obiettivi formativi di TMDL, tradotti in competenze reali.

L'8 ottobre al 𝐖𝐞𝐥𝐜𝐨𝐦𝐞 𝐃𝐚𝐲 𝟐𝟎𝟐𝟔 ospiteremo la Prof.ssa 𝐌𝐚𝐫𝐣𝐚𝐚𝐧𝐚 𝐊𝐚𝐧𝐠𝐚𝐬, ricercatrice dell'Università della Lapponia (Fin...
07/10/2026

L'8 ottobre al 𝐖𝐞𝐥𝐜𝐨𝐦𝐞 𝐃𝐚𝐲 𝟐𝟎𝟐𝟔 ospiteremo la Prof.ssa 𝐌𝐚𝐫𝐣𝐚𝐚𝐧𝐚 𝐊𝐚𝐧𝐠𝐚𝐬, ricercatrice dell'Università della Lapponia (Finlandia), tra le voci più autorevoli a livello internazionale sul rapporto tra intelligenza artificiale e apprendimento.

La sua lectio seminariale «AI-Play: Research model on Artificial Intelligence supporting teaching and learning» esplora come l'IA possa sostenere — non sostituire — i processi di insegnamento e apprendimento, attraverso un modello di ricerca sviluppato sul campo.

Un contributo che si inserisce perfettamente nel cuore di TMDL: capire le tecnologie educative per usarle con consapevolezza.

📅 𝟖 𝐨𝐭𝐭𝐨𝐛𝐫𝐞 𝟐𝟎𝟐𝟔 · 𝐨𝐫𝐞 𝟏𝟔.𝟑𝟎
📍 𝐀𝐮𝐥𝐚 𝐋𝟑.𝟏 — 𝐏𝐚𝐥𝐚𝐳𝐳𝐨 𝐁𝐚𝐫𝐨𝐧𝐢, 𝐕𝐢𝐚𝐥𝐞 𝐓𝐢𝐦𝐚𝐯𝐨 𝟗𝟑, 𝐑𝐞𝐠𝐠𝐢𝐨 𝐄𝐦𝐢𝐥𝐢𝐚
💻 𝐃𝐢𝐬𝐩𝐨𝐧𝐢𝐛𝐢𝐥𝐞 𝐚𝐧𝐜𝐡𝐞 𝐨𝐧𝐥𝐢𝐧𝐞 𝐬𝐮 𝐌𝐢𝐜𝐫𝐨𝐬𝐨𝐟𝐭 𝐓𝐞𝐚𝐦𝐬

L'evento è aperto a neo-immatricolati, interessati al corso, studenti del secondo anno, laureandi e laureati.

🔗 Link Teams in bio

L’𝟖 𝐨𝐭𝐭𝐨𝐛𝐫𝐞 ci ritroviamo per dare il via a un nuovo anno di 𝐓𝐞𝐨𝐫𝐢𝐞 𝐞 𝐌𝐞𝐭𝐨𝐝𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐞 𝐝𝐞𝐥 𝐃𝐢𝐠𝐢𝐭𝐚𝐥 𝐋𝐞𝐚𝐫𝐧𝐢𝐧𝐠.Sarà un pomeriggi...
29/09/2026

L’𝟖 𝐨𝐭𝐭𝐨𝐛𝐫𝐞 ci ritroviamo per dare il via a un nuovo anno di 𝐓𝐞𝐨𝐫𝐢𝐞 𝐞 𝐌𝐞𝐭𝐨𝐝𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐞 𝐝𝐞𝐥 𝐃𝐢𝐠𝐢𝐭𝐚𝐥 𝐋𝐞𝐚𝐫𝐧𝐢𝐧𝐠.
Sarà un pomeriggio per incontrarsi, conoscere il corso e condividere idee e prospettive: dall’intervento di 𝐌𝐚𝐫𝐣𝐚𝐚𝐧𝐚 𝐊𝐚𝐧𝐠𝐚𝐬 alla sintesi del primo anno di 𝐀𝐈 𝐏𝐋𝐀𝐘, fino alla presentazione del percorso. Per chi sarà in presenza, chiuderemo con un aperitivo insieme.
📍 Viale Timavo 93, Reggio Emilia
💻 In presenza e online: https://teams.microsoft.com/meet/332295187974375?p=RP4TRM2dTR9vzxW9uX
🗓 8 Ottobre 16:30 - 18:30

l digitale sta entrando sempre di più nella scuola dell’infanzia, ma come integrarlo senza perdere la centralità del gio...
25/09/2026

l digitale sta entrando sempre di più nella scuola dell’infanzia, ma come integrarlo senza perdere la centralità del gioco? 🎲📱
La tesi di indaga pratiche, competenze e percezioni di 87 insegnanti, mettendo in luce una questione fondamentale: non basta avere gli strumenti, serve saperli progettare e integrare in modo consapevole.

Perché gioco e digitale non devono essere alternative: possono diventare due linguaggi che crescono insieme.

Indirizzo

Viale Timavo 93
Reggio Nell Emilia
42121

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